تهدف هذه الدراسة إلى الکشف عن القيم المعرفيَّة لنصٍّ شعريٍّ أُتْرِعَ بهذه القيم لحدٍّ يؤهِّل النصَّ للدراسة، بل ويجعل لصاحب النصِّ حظًّا من البحث العلمي. ولمَّا کان الأجدى اتِّباع المنهج الوصفي المتخذ من التحليل أداةً له کان لا بدّ أن يأتي البحث بعد المقدِّمة في ثلاثة مباحث، أولها عرَف بالشاعر وثقافته ومؤلفاته، وثانيها تطرَّق إلى تحليل القصيدة من حيث هيکلها العام وبنائها الداخلي، ومبحثها الثالث خُصِّص لدراسة وتحليل القيم المعرفيَّة فيها؛ ليخلص البحث إلى نتائج من ضمنها القيم المعرفية التي حوتها القصيدة، وانعکاس الثقافة الدينية على لغة الشاعر، واستخدامه لبعض الألفاظ بخلاف ما هو متعارف عليه، وإلى توصيات وضعت في المکان المخصَّص لها من صفحات هذا البحث.  Knowledge values in the poem (Educational Renaissance) by the poet Ali Qasim Al-Fifi (Analytical Study) Aisha Abdul Qader Mohammed Department of Literature and Criticism, King Khalid University, College of Science and Arts, Muhail Asir, Kingdom of Saudi Arabia. E-mail: agbr@kku.edu.sa Abstract: This study aims to reveal the cognitive values ​​of a poetic enriched of such values, so it qualifies for study, and even makes the text owner a fortune from scientific research. Since it was more useful to follow the descriptive approach taken from analysis as a tool, the research had to come after the introduction in three topics, the first of which was acquainted with the poet, his culture and his writings, and the second dealt with analyzing the poem in terms of its general structure and internal structure, and the third one was devoted to studying and analyzing the epistemic values ​​in it. The research concludes with conclusions, including the cognitive values ​​contained in the poem, the reflection of religious culture on the poet's language, his use of some expressions other than what is customary, and recommendations.