Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى الكشف عن صعوبات تعلم مهارتي القراءة والكتابة التي تواجه متعلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في مدارس بنغلاديش الحكومية. يواجه متعلمو مهارتي القراءة والكتابة صعوبات وتحديات في مراحل تعلمهم، ومن الصعوبات عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتشابهة والمتقاربة، وضعف إدراك النص المقروء، وضعف القدرة على استخراج الأفكار الرئيسة، وصعوبة التمييز بين الأفكار الرئيسة والفرعية. وصعوبة كتابة بعض الحروف بأشكالها المختلفة كالهمزة، وعدم استخدام علامات الترقيم في مواضعها الصحيحة، وصعوبة استخدام أدوات الربط في مواطنها الصحيحة، وصعوبة تنظيم الأفكار والأحداث خلال الكتابة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات المطلوبة من أفراد مجموعة الدراسة، وذلك من خلال بناء استبيان يهدف إلى معرفة الصعوبات في تعلم مهارتي القراءة والكتابة لدى الفئة المستهدفة، وتكونت عينة الدراسة من 90 متعلمًا يدرسون في ثلاثة صفوف المرحلة المتوسطة (السادس- السابع- الثامن) في مدارس بنغلاديش الحكومية، والذين اختيروا بطريقة عشوائية، ثم تحليل البيانات وتفسيرها باستخدام برنامج SPSS (تحليل التباين الآحادي- حساب التكرارات- النسب المئوية- المتوسطات الحسابية)، وتوصلت الدراسة إلى أن هؤلاء الطلاب يواجهون الصعوبات السابقة خلال تعلم مهارتي القراءة والكتابة بدرجة مرتفعة، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات صعوبات هاتين المهارتين لديهم وفقا لمتغيري العمر والصف الدراسي.
DOI
10.21608/bfag.2022.176895.1217
Keywords
تدريس مهارة القراءة, تدريس مهارة الكتابة, صعوبات تعلم مهارة القراءة, صعوبات تعلم مهارة الكتابة, استراتيجيات تعليم المهارات اللغوية
Authors
Last Name
شهادات بن محمد مصطفى
MiddleName
-Affiliation
باحث وطالب ماجستير في اللسانيات التطبيقية بقسم اللغة العربية وآدابها بجامعة الملك عبد العزيز بجدة
Email
amasum@stu.kau.edu.sa
City
-Orcid
-Link
https://bfag.journals.ekb.eg/article_277516.html
Detail API
https://bfag.journals.ekb.eg/service?article_code=277516
Publication Title
حولية کلية اللغة العربية بجرجا
Publication Link
https://bfag.journals.ekb.eg/
MainTitle
صعوبات تعلم مهارتي القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدارس بنغلاديش الحكومية: دراسة وصفية تحليلية