الملخص
يرصد البحث التشکيل البصري في ديوان الغرفة 8 لأمل دنقل، وذلک من خلال توظيفه لتقنيات الطباعة من (النقطة- الفاصلة- الفاصلة المنقوطة- النقطتين "أفقيتين- رأسيتين"- الشرطة- النبر البصري- السواد والبياض على صفحة الکتابة)، ووصل البحث لبعض النتائج، ومن أهمها:
- تتنوع التشکيلات البصرية في شعر التفعيلة بتنوع الحالة النفسية للشاعر، فلکل قصيدة تشکيلها البصري الخاص بها.
- وظف أمل دنقل علامات الترقيم في إبراز رؤيته، وتوضيح الدلالة التي يريد من القارئ أن يشارکه فيها، فکانت علامات ضابطة في نصه الشعري.
- جاء العنوان الجانبي عند أمل للتوقف والتدبر في المعنى الحقيقي الذي يسير معنا، ولا نراه.
- استخدم أمل القوسين للفت انتباه القارئ لأهمية ما بين القوسين. کما استخدمها للفت انتباه القارئ للاقتباسات التي يقتبسها أمل.
- أعطت العلاقة بين السواد والبياض إمکانات متعددة لقراءة النص الشعري عنده، لأنها لا تسير على صيغة واحدة في القراءة.
Abstract
The research traces the visual composition in "diwan alghurfat 8 of Amal Dunqul", through his use of printing techniques (dot – comma – semicolon – two "horizontal – vertical" points – police – visual accent – black and white on the writing page), and the search connects to some of the results, and the most important:
-The visual formations in the poetry of the tafilah vary according to the psychological state of the poet. Each poem has its own visual formation.
-Amal Dunqul employed punctuation marks to highlight his vision, and to clarify the significance he wants the reader to share with him, so these were the controlling marks in his poetic text.
- The subtitle came to him to stop and reflect on the true meaning that goes with us, and we do not see it.
- He used parentheses to draw the reader's attention to the importance of the parentheses. He also used it to draw the reader's attention to his quotes.
- The relationship between blackness and whiteness gave multiple possibilities for reading his poetic text, because it does not follow a single formula in reading .