تمتاز العربية بميزات شتى ، و شعرها نسيج لغوي خاص ، تحفه إيقاعات موسيقية تنسجم مع ما بثه المبدع فيه من أنساق مضمونية و تجارب شعورية . و ليس أدل على أهمية الإيقاع الشعري من تعريف الشعر – قديماً – بأنه : قول موزون مقفى . و هم بذلک يرمون إلى العروض ، و ما يضفيه على المدلولات والدوال من حسن نغمي رائق . و لم يکن عمل الخليل بن أحمد الفراهيدي إلا دخول في بؤرة هذا الاهتمام . فصاغ نظرية عروضية استقى أصولها من النصوص الشعرية القديمة حتى عصره ، ثم استنبط منها مبادئ و قواعد تشکل إطاراً نظرياً صالحاً للتطبيق على أي نص شعري . ولا يخفى على المتلقي هيمنة النظريات النقدية الغربية الحديثة على نقدنا العربي – قديمه و حديثه – و ما ذاک إلا بفعل عوامل عدة منها : الهيمنة الثقافية و النقدية التي تفرضها هذه النظريات، إضافة إلى ما نجده فيها من مرتکزات معرفية و أدوات إجرائية تخول لممارسيها الدخول في حومة النص الأدبي ، و الوقوف على مکامن إبداعه ، والخروج منه بنتائج مُرضية . وانطلاقاً من تلک الرغبة المُلحة في إيجاد نظرية نقدية عربية ، يرفدها منهج نقدي يطبق تلک الرؤية تکون لحمته و سداه من نتاج الفکر العربي ، فإن الانطلاق يجب أن يولي وجهه شطر تراثنا الأدبي . ومنه کانت فکرة هذا المنهج ، فقد وجدت أن جهد الخليل ، و ما أرساه من قواعد نظرية متمثلة في العروض العربي تصلح لأن تکون منهجاً نقدياً يخوض به القارئ/الناقد غمار النص الشعري ؛ ليقف على منجزه الموسيقي بآليات واضحة دقيقة .  لذا ستقف هذه الدراسة عند عمل الخليل ( وما تبعه من دراسات عروضية سارت على نظريته ) محاولة فهم قوانين العمل العروضي ، و آليات اشتغاله و إبراز جوانبه المنهجية ومفاهيمه النظرية ، و أدواته الإجرائية و کيف أنه استوى منهجاً متکاملاً في تناول النص الشعري . و لم تقف هذه الدراسة عند عمل الخليل وحده ، بل أردفت هذا التناول بالاستعانة بمناهج النقد الأدبي المعاصرة بهدف الجمع بين طرفي المعادلة الصعبة ( القديم و الحديث ) و ربطهما معاً في ضفيرة جدلية واحدة ، تنطلق من القديم إلى الحديث و المعاصرة . کما يهدف البحث إلى أن يکون المنهج العروضي الخليلي – کما فصل مقوماته البحث – أداة طيعة في يدي المتلقين للخوض في غمار النص الشعري بأداة عربية أصيلة – في مجملها – ولا يزعم زاعم أن المنهج العروضي منهج فضلة أو إضافي ، بل يقف على أنساق النص المضمونية  و الجمالية على السواء ، و هذا ما يبتغيه أي قارئ/نموذجي في تناول النص الشعري . و لکي تتحقق هذه الأهداف على أرض الواقع ، ارتسم البحث خطة عمل تشتمل على أهم المحاور التي يسلکها ليصل إلى النتائج المرجوة ، و ذلک على النحو التالي : مدخل : النقد و العروض مسوغات الاجتماع 1- العروض عَلَماً للشعر العربي 1-1 بين الشعر و النثر . 1-2 العروض ميزان الشعر العربي . 1-2-1 رکنية الوزن في إقامة الشعر . 1-2-2 حضور الوزن في تعريف الشعر .   2- مرکزية العروض في مفاصل النقد الأدبي 2-1 في الموروث النقدي 2-2  في الدراسات النقدية الحديثة 2-2-1 نظريات عروضية بديلة عن العروض الخليلي 2-2-2 الانفتاح على الدراسات النقدية الحديثة/الإيقاع بديلاً عن العروض الخليلي      * ثمار المدخل المبحث الأول : العروض الخليلي : نظرية في إيقاع الشعر العربي مقدمة 1- العروض الخليلي : مفاهيم أولية 1-1 حد العروض 1-2 العروض باعتباره عِلْماً 2- المکونات النظرية للعروض الخليلي 2-1 الرؤية 2-2 المرتکزات المعرفية 2-3 المبادئ النظرية 2-3-1 الحرکة والسکون 2-3-2 الوقف والابتداء 2-3-3 تفسير الأصوات 3-الأدوات الإجرائية و المفاهيم ( المصطلحات ) 3-1 التقطيع العروضي 3-2 التغييرات : الزحاف و العلة 3-3  المفاهيم / المصطلحات العروضية ثمار البحث المبحث الثاني مقومات النقد العروضي في الوزن الشعري مقدمة 1-  الوزن الشعري . المفهوم ، الوظيفة 1-1  مفهوم الوزن الشعري    1-2  وظيفة الوزن الشعري 2-  الخصائص البنائية للوزن الشعري 2-1-1  النسبة العددية / المتحرک إلى الساکن 2-1-2  انتظام التفعيلات 2-1-2-1  معيار المدة 2-1-2-2  معيار البناء 2-2  التناسب الکمي 2-2-1 تغيير النسبة العددية / الانزياح العددي 2-2-2  الانحرافات الترکيبية/الضرورة الشعرية 2-3  التناغم التعبيري/ تخييل المعاني بالأوزان ثمار المبحث المبحث الثالث مقومات النقد العروضي في القافية مقدمة 1-  القافية : المفهوم ، الوظيفة 1-1  مفهوم القافية 1-2  وظيفة القافية 2-  الخصائص البنائية للقافية 2-1  التشاکل الصوتي - الدلالي للقافية ( العمودي و الأفقي ) 2-2  التعارض مع البعد الصوتي و الدلالي للقافية ( التضمين ) 2-3  الإلزام في القافية 2-3-1  الإلزام المعجمي 2-3-2  الإلزام الصرفي 2-3-3  الإلزام الترکيبي ثمار المبحث خاتمة ، بأهم النتائج ، والمقترحات و التوصيات . هذه المباحث اشتملت على التناول العروضي للشعر ، و قد اقتضت الدراسة أن تعتمد على أطر و أدوات المنهج الوصفي ، التحليلي ، کما استعانت ببعض آليات المنهج الأسلوبي و البنيوي ، والتلقي کمرتکزات معرفية و جمالية للوصول إلى النتائج المرجوة .