جزء فيه مجلس من أمالي الشيخ أبي الحسين أحمد بن مُحمّد بن جعفر البحِيريّ (ت375 ç)   محمد بن عبد الله آل عامر الشهريّ کلية التربية، قسم الإدارة، الجامعة الأردنية، الأردن. البريد الإلکتروني: d.moh9656@gmail.com ملخـــص: تتضمن هذه الدراسة دراسة وتحقيق جزء فيه مجلس من أمالي الشيخ أبي الحسين أحمد بن مُحمّد بن جعفر البحيريّ المتوفى سنة (375 ç). وهو من محفوظات مخطوطات مکتبة " کوبريلي " بالجمهورية الترکية ضمن مجموع، وعدد أحاديثها أربع وثلاثون حديثاً. وقد تضمنت الدراسة قسم خاص بدراسة صاحب مجلس الأملاء والتعريف به، ومبحث للتعريف بمفهوم الأمالي کأحد أساليب التربية والتعليم عند الحديث، ومبحث للتعريف بالنسخة الخطية ووصفها، والمنهج الذي اتبعه الباحث في تحقيق المخطوط ومعالجة النصوص، بالإضافة للقسم الثاني لتحقيق النص وعرضه، مع أثراءه بالتعليقات العلمية ذات الصلة به، کما خُتِمت بخاتمة وتوصيات، وذکر المراجع المعتمدة في التحقيق.   A Part of an Assembly of Dictation by Shaikh Abi Al- Hussain Ahmed Bin Mohammed Bin Jafar Al-Buhairi (Died in 375 A.H.)   By: Mohammed Bin Abdallah Al- Amer Al- Shehri Department of Management College of Education، University of Jordan  Jordan   Abstract    This research includes a study and an authentication of a part containing an assembly of dictation by Shaikh Abi Al- Hussain Ahmed Bin Mohammed Bin Jafar Al- Buhairi (died in 375 A.H.). This part is an archival manuscript found in Köprülü Library, Turkey within a group of thirty- four Hadiths. The research includes a section devoted to the head of the assembly of dictation and his biography. It also includes a section that defines the concept of dictation as one of the approaches of education in the field of Hadith. Another section is dedicated to defining and describing the manuscript and the approach followed by the researcher in order to authenticate the manuscript and tackle the texts. Besides, there is another division devoted to authenticating and displaying the text accompanied by relevant scholarly comments. Finally, the conclusion sums up the findings of the research as well as the recommendations and it closes with the authenticated references utilized in the study.