يتناول هذا البحث الإنفتاح الثقافي وضوابطه في الفکر التربوي الإسلامي،إذ لا بد للمالداعية أن يتربى على عليها ويعيها ويفقهها جيدا قبل ان يسلک طريق الدعوة، ليکون لدية الصبرفيما يواجهه من صعاب.ومن واجب الداعية الى الله ان يعرف ما له وما عليه تجاه الثقافات الأخرى حتى لا يکثر من التخبط والتردي والنکوص على الأعقاب.
ويهدف البحث الى التعرف على الإنفتاح الثقافي وضوابطهوواجب النصح وحماية المجتمع من الفوضى الفکرية والأخلاقيةوحفظ الأمن الشامل وإرساء المسؤولية الجماعية، المتمثلة في التسامح الذي يجتاجه المجتمع المسلم المعاصر تماشياً مع ما ورد في الکتاب والسنة.
وعليه سيتبع الباحث المنهج الوصفي والتحليلي والتاريخي...ثم التحليلي، للتوصل إلى النتائج والتوصيات التي تفيد في هذا البحث.
وقد توصل الباحث الى أن الإحتساب واجب، وعلى الدعاة معرفة ذلک حتى يعينهم على القيام بالدعوة.
وبناءً على ما سبق فقد احتوى البحث على ثلاثة مباحث وکل مبحث يحتوي على ثلاثة مطالب، ثم الخاتمة والنتائج والتوصيات، وقائمة المصادر والمرجع.
Abstract:
This research deals with the cultural openness and its controls in the Islamic educational thought. It is imperative that the da'eefah should be educated on it and know it well before he takes the path of da'wah, so that he will have patience in the difficulties he faces. It is the duty of God to know what he has and what he has to other cultures, so as not to be too much of confusion and degradation and fall on the heels.
The aim of the research is to identify the cultural openness and its controls, the duty to advise and protect the society from the intellectual and moral chaos, the preservation of comprehensive security and the establishment of collective responsibility, which is the tolerance required by modern Muslim society in line with what is stated in the Qur'aan and Sunnah.
Therefore, the researcher will follow the descriptive, analytical, historical andanalytical methods to reach the conclusions and recommendations that are useful in this research
The researcher concluded that the calculation is a duty, and the preachers must know this to help them to do the call.
Correspondingly, the research contained three questions, each subject containing three claims, the conclusion, concluding and recommendations, and the list of sources and reference.
Keywords: openness, cultural, controls, Islamic, contemporary thought.