هدفت الدراسة الكشف عن الوعي البيئي المرتبط بالتغيرات المناخية وعلاقته بمستوى الوعي بالمسئولية الاجتماعية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الكويتية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية طبقية بلغت (324) من طلاب المرحلة الثانوية موزعين وفق متغيرات النوع والمنطقة والصف الدراسي، وأسفرت النتائج عن أن مستوى المسئولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية الكويتية جاء متوسطاً حيث بلغ المتوسط الحسابي (1.765)، وأن مستوى الوعي البيئي المرتبط بالتغيرات المناخية جاء متوسطاً حيث بلغ المتوسط الحسابي (1.687)، وأن توجد علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى المسئولية الاجتماعية ومستوى الوعي البيئي، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع أو المنطقة بينما وجدت فروق دالة إحصائياً في استجاباتهم تعزى لمتغير الصف الدراسي لصالح الصف الثالث الثانوي مقارنة بالصفين الأول والثاني.