هدفت الدراسة إلى تناول أسس التوجيه الإسلامي للعلوم، مع تقديم رؤية وصفية نقدية لكتابات بعض الباحثين في المجال؛ ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وجاءت الدراسة مكوَّنة من إطار عام شمل: مقدمة الدراسة، ومشكلتها، وأسئلتها، وأهدافها، وأهميتها، ومنهجها، مع عرض أبرز الدراسات السابقة، والتعليق عليها، ثم محورين رئيسين، جاء المحور الأول بعنوان: الإطار النظري للدراسة، وشمل ما يلي: مفهوم التوجيه الإسلامي للعلوم، أهداف التوجيه الإسلامي للعلوم، الأسس التي يقوم عليها التوجيه الإسلامي، معايير التوجيه الإسلامي للعلوم، إجراءات وخطوات التوجيه الإسلامي للعلوم. وجاء المحور الثاني بعنوان: الدراسة التحليلية الناقدة لبعض كتابات الباحثين في هذا المجال، وشمل ما يلي: أولًا: أسس التوجيه الإسلامي للعلوم عند بعض الكتَّاب والمؤلفين، ثانيًا: التحليل والنقد لِمَا أورده بعض الكُتَّاب والمؤلفين عن أسس التوجيه الإسلامي للعلوم، ثالثًا: خلاصة عامة لأسس التوجيه الإسلامي للعلوم كما وردت في الأبحاث والمؤلفات السابقة، رابعًا: وجهة نظر الباحثين في أسس التوجيه الإسلامي للعلوم التي وردت في كتابات الباحثين في المجال.