هدف البحث إلى الكشف عن مستوى الهوية المهنية لدى الطلبة المعلمين ببعض كليات التربية جامعة الأزهر تبعًا لمتغيرات: النوع، والفرقة، والتخصص، والكلية. وتكونت عينة البحث من (736) طالبًا وطالبة من طلبة الفرقتين الثالثة والرابعة ببعض كليات التربية جامعة الأزهر(بالقاهرة والدقهلية وأسيوط)، بمتوسط عمري قدره (21,59)، وانحراف معياري (1,41). وتمثلت أداة البحث في مقياس الهوية المهنية للطلبة المعلمين (إعداد الباحثَينِ)، وبالاعتماد على المتوسط الفرضي والحقيقي أسفرت النتائج عن امتلاك الطلبة المعلمين ببعض كليات التربية جامعة الأزهر مستوى مرتفع من الهوية المهنية، وبالاعتماد على اختبار "ت" توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية للهوية المهنية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطي درجات طلبة الفرقتين الثالثة والرابعة في الهوية المهنية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطي درجات طلبة التخصص العلمي والأدبي في الهوية المهنية، ووجود فروق دالة إحصائيًّا بين متوسطات درجات طلبة كليات التربية جامعة الأزهر (بنين القاهرة، بنات القاهرة، بنين تفهنا، بنات أسيوط) في الدرجة الكلية للهوية المهنية لصالح كلية التربية للبنات بالقاهرة. وقد تمت مناقشة وتفسير النتائج مع تقديم بعض المقترحات والتوصيات.