هدف البحث إلى توعية الأمهات بمهارات الاستعداد للقراءة لطفل الروضة وتنميتها بالأنشطة المنزلية ، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ، وتكونت عينة البحث من مجموعتين الأولى تتكون من (10) من أمهات أطفال الروضة القاطنين بقرية الحدين – مركز كوم حمادة – محافظة البحيرة ، والمجموعة الثانية  تتكون من (10) طفلاً وطفلة من أطفال  قرية الحدين بمركز كوم حمادة ، محافظة البحيرة ، الغير ملتحقين بالروضة وغير المنتظمين بها ، واستخدم البحث استبيان مفتوح موجه لأمهات أطفال الروضة ( اعداد الباحثة ) ، اختبار اجلال سري للذكاء (1988) ، مقياس تقدير المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي  للأسرة   ( اعداد /  محمد سعفان ، دعاء خطاب ، 2016) ، استبيان  لقياس وعي الأمهات بمهارات الاستعداد للقراءة لطفل الروضة وتنميتها بالأنشطة المنزلية ( اعداد الباحثة )  ،مقياس الاستعداد للقراءة المصور لطفل الروضة ، ( اعداد الباحثة ) البرنامج  ( اعداد الباحثة ) ، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس الوعي بمهارات الاستعداد للقراءة وتنميتها بالأنشطة المنزلية لدى أمهات طفل الروضة لصالح القياس البعدي ، عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي في مقياس الوعي بمهارات الاستعداد للقراءة  وتنميتها بالأنشطة المنزلية لدى أمهات طفل الروضة ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات الاستعداد للقراءة المصور لدى طفل الروضة لصالح القياس البعدي ، عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات الاستعداد للقراءة المصور لدى طفل الروضة"