هدف البحث إلى الكشف عن أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بمصر في ضوء متطلبات الجامعة المنتجة من وجهة نظرهم، والوقوف على مدى اختلاف تلك الاحتياجات باختلاف متغيرات: نوع عضو هيئة التدريس، ودرجته الوظيفية، ومكان الحصول على الدكتوراه، والحصول على دورات سابقة، كما هدف البحث إلى تقديم بعض المقترحات التي يمكن أن تسهم في تلبية الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بمصر واللازمة لتحقيق متطلبات الجامعة المنتجة. واستخدم البحث المنهج الوصفي، كما استخدم الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة الميدانية، واشتملت الاستبانة على (57) عبارة معبرة عن الاحتياجات التدريبية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق متطلبات الجامعة المنتجة، وطبقت الاستبانة على عينة قوامها (260) عضو هيئة تدريس بكليات التربية بمصر. وتوصل البحث في نتائجه إلى موافقة أفراد العينة من أعضاء هيئة التدريس على درجة الأهمية (الكبيرة) على عبارات المحاور الخمسة المكونة للأداة، وهي محاور: مجال التعليم، والبحث العلمي، والإدارة والقيادة الجامعية، وخدمة المجتمع، وتكنولوجيا التعليم. ووضع البحث مجموعة من المقترحات التي يمكن أن تساعد على تلبية الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية ، والتي من أهمها : اصدار القوانين والتشريعات من قبل الدولة ، والتي تساعد على تبني صيغة الجامعة المنتجة وتطبيقها ، وتصميم وتنفيذ برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية ؛ وذلك في ضوء الاحتياجات التدريبية المذكورة في أداة البحث والتي أكد عليها أعضاء العينة ، وربط نظام ترقية أعضاء هيئة التدريس بالدورات التدريبية التي تشمل الاحتياجات التدريبية التي تضمنها البحث ،وتحديد آليات لتقويم ومتابعة أداء أعضاء هيئة التدريس بعد تنفيذ البرامج التدريبية .