هدف البحث إلى تعرف أولويات الإنتاجية البحثية لتحقيق متطلبات التحول الرقمي ووضع خريطة بحثية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استطلاع رأي لتحديد أولويات الإنتاجية البحثية، واستطلاع رأي لتعرف متطلبات التحول الرقمي، وتطبيقهما على أعضاء هيئة التدريس (مناهج وطرق تدريس وتكنولوجيا التعليم)، بلغ عددها (101) عضوا من أعضاء هيئة التدريس، وبعد تطبيق الاستبانتين تم اشتقاق أولويات الإنتاجية البحثية من عدد كبير من المشكلات، بلغ عددها أكثر من سبع وستون مشكلة، أشار إليها عينة البحث بأهمية إجراء بحوث عليها، حيث تم تصنيف هذه المشكلات تحت ثمانية مجالات رئيسة، كما تم تحديد ست متطلبات رئيسة للتحول الرقمي. وأظهرت النتائج أن جميع متطلبات التحول الرقمي مهمة ومهمة جدا لعينة البحث، لزيادة الإنتاجية البحثية لأعضاء هيئة التدريس، ما يعني وجود تجانس بين أفراد العينة في هذه المتطلبات لجميع المحاور الستة، كما أظهرت نتائج أولويات الإنتاجية البحثية أن المجال الأول: المهارات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء التحول الرقمي، يفسر(11,12) من التباين الكلي للمجالات الثمانية الناتجة عن التحليل العاملي لمجالات المشكلات البحثية في مجال المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم، ويفسر المجال الثاني: تفعيل منظومة التدريب الإلكتروني لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس(02,10) من التباين الكلي، بينما فسر المجال الثالث: الإنتاجية البحثية لذوي الاحتياجات الخاصة(12,9) من التباين الكلي، وفسر المجال الرابع: بحوث التكنولوجيا الرقمية في التمكين من تطوير المهارات البحثية(14,8) من التباين الكلي، وفسر المجال الخامس: بيئة التعلم في ضوء التحول الرقمي(11,7) من التباين الكلي، وفسر المجال السادس: أصالة البحث العلمي في ضوء التحول الرقمي(09,7) من التباين الكلي، وفسر المجال السابع: أساليب التقييم في ضوء التحول الرقمي(07,7) من التباين الكلي، وفسر المجال الثامن: بحوث متعلقة بمتطلبات رقمنة المكتبة(05,7) من التباين الكلي للمجالات الثمانية الناتجة عن التحليل العاملي لمجالات المشكلات البحثية، كما أظهرت النتائج أن أولويات بحوث المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم تختلف باختلاف نوع التخصص والدرجة العلمية، لصالح التخصص العلمي، ودرجة أستاذ مساعد بدلالة عند مستوى(50,)، كما توصلت النتائج إلى وضع خريطة بحثية لبحوث المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم. وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.