هدف البحث إلى تحسين الاندماج الأکاديمي والتفکير القائم على الحکمة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد برنامج مقترح قائم علي توظيف مشروعات التعلم الخدمي بمقرر تربية ومشکلات مجتمع (الباب الثاني الخاص بالمشکلات المجتمعية)، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الاندماج الاکاديمي بأبعاده (الاندماج المعرفي، الاندماج السلوکي، الاندماج الوجداني) من اعداد الباحثة، ومقياس التفکير القائم علي الحکمة بأبعاده (معرفة الذات، إدارة الانفعالات، الايثار، المشارکة الملهمة، اصدار الحکم، معرفة الحياة، المهارات الحياتية، الاستعداد للتعلم) اعداد(Brown & Greene, 2006)  ترجمة (علاء ايوب2012)، وتکونت عينة البحث من (27) طالبة يمثلن جميع طالبات الفرقة الثانية بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي، واتبع البحث المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، والقياس القبلى/البعدى للتعرف على أثر المتغير المستقل (البرنامج المقترح) على المتغيرين التابعين (الاندماج الأکاديمي - التفکير القائم على الحکمة). وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياسي (الاندماج الأکاديمي - التفکير القائم على الحکمة) ککل وابعادهما الفرعية، لصالح التطبيق البعدي.