Beta
255631

تصور مقترح لبرنامج تدريبي عن بعد لتنمية المعايير المهنية التخصصية لمعلمي اللغة العربية (مشروع مقترح لتدريب معلمي اللغة العربية على المعايير المهنية التخصصية عن بعد)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لتصميم برنامج تدريبي مقترح عن بعد لتنمية المعايير المهنية التخصصية لمعلمي اللغة العربية. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم تصميم استبانة للتعرف من خلالها على کل مما يأتي: واقع تمکن معلمي اللغة العربية من المعايير المهنية التخصصية اللازمة لهم في مؤسسات التعليم العام من وجهة نظر مشرفي ومعلمي اللغة العربية؛ الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المعايير المهنية التخصصية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية؛ الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المعايير المهنية التخصصية من وجهة نظر مشرفي اللغة العربية. وقد تم استخدام کل من المنهج الوصفي لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية للمرحلتين المتوسطة والثانوية. والمنهج البنائي وهو المنهج العلمي المتبع في بناء البرنامج الجديد. تم تطبيق أداة الدراسة على عينة عشوائية مکونة من (423) معلم ومعلمة لغة عربية من المرحلتين المتوسطة والثانوية. و(30) مشرف ومشرفة لغة عربية من المرحلتين المتوسطة والثانوية. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: جاء تمکن معلمي اللغة العربية من المعايير المهنية التخصصية اللازمة لهم في مؤسسات التعليم العام في درجة (متوسطة) وبمتوسط حسابي (1.62). جاءت الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المعايير المهنية التخصصية من وجهة نظرهم في درجة احتياج (عالية) وبمتوسط حسابي (2.40). جاءت الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في المعايير المهنية التخصصية من وجهة نظر مشرفي اللغة العربية في درجة احتياج (عالية) وبمتوسط حسابي (2.65). ومن خلال نتائج الدراسة الميدانية تمکنت الدراسة من التوصل إلى وضع تصور مقترح لبرنامج تدريبي عن بعد لتنمية المعايير المهنية التخصصية لمعلمي اللغة العربية. کما توصلت الدراسة إلى سيناريوهات التدريب: السيناريو العادي وسيناريو التسريع، وأوصت الدراسة أن تعقد وزارة التعليم دورات تدريبية لتنمية مهارات معلمي اللغة العربية في ضوء معايير الرخصة المهنية التربوية والتخصصية. وأن يتم تقويم أداء معلمي اللغة العربية في ضوء معايير الرخصة المهنية التخصصية اللازمة لهم.   

DOI

10.21608/jsrep.2022.255631

Keywords

برنامج تدريبي, التدريب عن بعد, المعايير المهنية التخصصية

Authors

First Name

أماني محمد عمر

Last Name

طه

MiddleName

-

Affiliation

تخصص مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها، کلية التربية، جامعة طيبة، المملکة العربية السعودية.

Email

taha1131@hotmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

41

Article Issue

195

Related Issue

36290

Issue Date

2022-07-01

Receive Date

2022-08-21

Publish Date

2022-07-01

Page Start

31

Page End

76

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_255631.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=255631

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

526

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح لبرنامج تدريبي عن بعد لتنمية المعايير المهنية التخصصية لمعلمي اللغة العربية (مشروع مقترح لتدريب معلمي اللغة العربية على المعايير المهنية التخصصية عن بعد)

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023