هدف البحث إلى: تحديد مهارات الفهم المقاصدي للحديث الشريف اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، وبناء اختبار تشخيصي للكشف عن درجة تمكنهم منها وعرض لنتائج تشخيص مستوى تمكن الطلاب من مهارات الفهم المقاصدي للحديث الشريف، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث: قائمة بمهارات الفهم المقاصدي في الحديث الشريف اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، واختبارًا لقياس مستوى الفهم المقاصدي للحديث الشريف لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، وطبقها على عينة من (56) طالباً بالمرحلة الثانوية الأزهرية تم اختيارهم من معهدي الشيخ عبدالمنعم الزمزمي ع/ث للبنين، ومعهد جهينة ع/ث للبنين بمحافظة سوهاج، وكان من أهم النتائج التي أسفر عنها التوصل إلى: تحديد مهارات الفهم المقاصدي للحديث الشريف لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية التي شملت ست مهارات رئيسة للفهم المقاصدي للحديث الشريف تتمثل في: مهارات فهم خاصة بـ: (لغويات الحديث الشريف، ومهارات رواية الحديث الشريف، ومهارات دلالات ألفاظ الحديث اللغوية، ومهارات الدلالات البلاغية لألفاظ الحديث الشريف، ومهارات الفهم التحليلي للحديث الشريف، ومهارات الفهم الاستنتاجي للحديث الشريف)، والكشف عن وجود ضعف في مستوى تمكن الطلاب من مهارات الفهم المقاصدي للحديث الشريف، وأوصى بضرورة توفير أنشطة تعليمية مصاحبة لمقرر الحديث الشريف في المرحلتين الإعدادية والثانوية الأزهرية،  ترتكز على تعليم الطلاب مهارات الفهم المقاصدي للحديث الشريف.