تهدف الدراسة لتطوير برنامج إعداد المعلم في کلية التربية الأساسية (CBE) من خلال دمج المعرفة التکنولوجية التربوية المرتبطة بالمحتوى التعليمي (TPACK) في مقررات طرق التدريس وتدريب الطلبة على التدريس باستخدام نموذج تيباک (TPACK)، ومن ثم تقييم البرنامج التدريبي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال استخدام أداة لتقيم البرنامج التدريبي القائم على نموذج تيباک (TPACK) من خلال “The TPACK Survey" والتي طورتها دينيس وزملاؤها (Schmidt, et al. 2009)، وتم تطبيقها على (272) طالبة من طالبات کلية التربية الأساسية، وأظهرت النتائج أن درجة تقييم البرنامج من قبل الطالبات تم تقييمه بمتوسط ​​(4.37) عند مستوى "مرتفع جدا"، وتتراوح متوسطات الفقرات بين (4.49 إلى 4.37)، عند مستوى "مرتفع جدا"، مما يعزز من قدرة البرنامج التدريبي على تنمية أداء المعلم واکسابه المهارات التکنولوجية، وهذه النتائج تدعم تطوير برامج إعداد المعلمين في کليات التربية، بالإضافة إلى تحديث هياکلها باستخدام نموذج المعرفة التکنولوجية التربوية المرتبطة بالمحتوى التعليمي (TPACK)، وأوصت الدراسة بتنظيم برامج تدريبية دورية لأعضاء هيئة التدريس والتدريب بغرض مناقشة التطورات التکنولوجية وتنفيذ الإستراتيجيات الحديثة في التعليم.