استهدف هذا البحث تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفکري المعرفية والسلوکية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي الأزهري، ولتحقيق الهدف تم إعداد قائمة في قيم المواطنة لبناء الوحدة التاريخية المقترحة في ضوئها، وإعداد قائمة بأبعاد الأمن الفکري المعرفية والسلوکية المستهدف تنمية الوعي بها لدى التلاميذ، وإعداد اختبار تحصيلي لأبعاد الأمن الفکري المعرفية، ومقياس لأبعاد الأمن الفکري السلوکية، وتکونت العينة من (24) تلميذ بأحد المعاهد الأزهرية بمحافظة أسيوط، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليًا على العينة ثم تدريس الوحدة التاريخية المقترحة وبعد تطبيق أدوات البحث بعديًا على نفس العينة تم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار تحصيل أبعاد الأمن الفکري المعرفية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيًا بين التطبيق القبلي والبعدي لمقياس أبعاد الامن الفکري السلوکية لصالح التطبيق البعدي، مما يشير إلى فاعلية الوحدة التاريخية المقترحة في تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفکري المعرفية والسلوکية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي الأزهري وذلک من خلال درجات التلاميذ التي حصلوا عليها في إجاباتهم على ادوات البحث وذلک لصالح التطبيق البعدي.