يمتاز العصر الحالي بالعديد من المتغيرات الاقتصادية والمعرفية العالمية، کالثورة المعلوماتية والرقمية وتنامي وسائل الاتصال والتوجه نحو ريادة الأعمال بحيث أصبحت مجتمعات اليوم قائمة على المعرفة والابتکار لأنها وسيلة التقدم والرقي وتحقيق الريادية، ولکي تتماشى الجامعة مع هذه التحولات لابد وأن تنتهج أسلوبا رياديا في شتى وظائفها،  وأن تنمي ثقافة ريادة الأعمال لدى جميع العاملين بها، وخلق فرص عمل جديدة  بما يحقق لها مرکزا رياديا بين الجامعات العالمية، هدفت الدراسة لوضع إطار مفاهيمي يتناول فلسفة الجامعة الريادية، وأبراز الأداءات التي يقوم بها أعضاء هيئة التدريس کما تعکسها فلسفة الجامعة الريادية، والوقوف على أهم معوقات أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية في ضوء فلسفة الجامعة الريادية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي عن طريق تطبيق أداة الدراسة ( استبانة) موجهة لعينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية بلغ قوامها( 457) عضو هيئة تدريس کعينة ممثلة لمجتمع الدراسة، وتوصلت لعدة نتائج أهمها: أن درجة تحقق إجمالي معوقات أداء أعضاء هيئة التدريس في ضوء فلسفة الجامعة الريادية تقع في مستوى "متوسطة" وقد جاءت درجة تحققها جميعا في مستوى کبيرة ومتوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة توفير بيئة مناسبة تشجع البحث العلمي، ورفع العائد المادي للإشراف على الرسائل العلمية، ووضع استراتيجة محددة لتسويق أنشطة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية.