استهدف البحث الحالي الکشف عن واقع أداء مديري المدارس الثانوية الصناعية نظام الثلاث سنوات بمصر، بالإضافة إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء مديري المدارس الثانوية الصناعية بمصر في ضوء الاستفادة من الخبرة الماليزية، واستخدم البحث المنهج الوصفي، کما اعتمد على الاستبانة کأداة لجمع البيانات والمعلومات، والتي طُبٌقت على عينة قوامها (1006) من معلمي المدارس الثانوية الصناعية نظام الثلاث سنوات بمحافظات (القاهرة، وکفر الشيخ، وأسيوط)، وأثمر البحث عن النتائج الآتية: جاءت درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الصناعية بمصر لمهامهم ومسؤولياتهم في فئة "متوسطة" ، وبمتوسط حسابي (1.78)، کما أظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة بُعد (التخطيط المدرسي) جاءت في المرتبة الأولى بمستوى ممارسة "متوسطة"، وبمتوسط حسابي (1.94)، في حين جاءت درجة ممارسة بُعد (تحسين العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي) في المرتبة الأخيرة، بمستوى ممارسة "ضعيفة"، وبمتوسط حسابي (1.56)، وفي ضوء ما انتهت إليه الدراسة النظرية والميدانية من نتائج، قدم البحث الحالي تصورًا مقترحًا لتطوير أداء مديري المدارس الثانوية الصناعية بمصر في ضوء الاستفادة من الخبرة الماليزية في مجال تطوير أداء مديري المدارس الثانوية الصناعية.