نظرية تجهيز المعلومات أحد فروع علم النفس المعرفي ، وهي تهتم بالأساليب المعرفية التي تقوم عليها آليات التکوين العقلي والمعرفي للمتعلم، وتجهيزه لمعالجة المعلومات، وهي تحسن عملية التربية، وعادات الاستذکار، وأساليب التفکير وحل المشکلات، وحيث تجعل المتعلم ذا معنى. البحث الحالي يستعرض دلالات النظرية، وأهيمتها، وافتراضاتها، ومراحل واستراتيجيات نظرية تجهيز المعلومات وهي: استراتيجيات التنظيم، واستثارة الفهم، والسجع، والتفاصيل، والتصور العقلي، وتمثيل المعنى، والتمثيل اللفظي، والتسميع، والمواضع المکانية، والتجهيز المتزامن، وکلها يراعي القدرات العقلية للمتعلم، ويحقق تعلما أفضل وأيسر وأسرع لصناعة متعلم جديد لمجتع جديد يتفق مع متطلبات مسيرة تطوير التعليم ، ومتطلبات الحياة.