Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التعلم الممتع في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي في منطقة جازان بالمملکة العربية السعودية. واعتمد البحث في إجراءاته على المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة مع اختبارات قبلية بعدية، وتکونت عينة البحث من (68) طالبة قسمت إلى مجموعتين متکافئتين ومتساويتين إحداهما تجريبية درست باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم الممتع، والأخرى ضابطة درست باستخدام الطريقة المعتادة. وقد أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في التطبيقين الفوري والمرجأ (المؤجل) للاختبار التحصيلي، وکذلک مقياس الدافعية نحو تعلم الرياضيات ککل ومکوناته الفرعية (الاستمتاع بتعلم الرياضيات - مستوى الطموح- حب الاستطلاع – المثابرة - الخوف من الفشل) کل على حدة. وفي ضوء تلک النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات؛ ومنها: تدريب معلمات الرياضيات على استخدام الإستراتيجية المقترحة، لما توفره من خلق بيئة تعليمية ثرية محببة لنفوس الطالبات، والتعلم الممتع لموضوعات الرياضيات المختلفة في المرحلة الابتدائية، وبناء إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الممتع ودراسة أثرها على تنمية المهارات العليا للتفکير والحس الفکاهي لدى طالبات المرحلة الابتدائية.
DOI
10.21608/jsrep.2022.232939
Keywords
الإستراتيجية, التعلم الممتع, التحصيل الفوري, التحصيل المرجأ, الدافعية نحو تعلم الرياضيات, المرحلة الابتدائية
Authors
First Name
بدرية بنت ضيف الله يحيي
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس، کلية التربية، جامعة جازان، المملکة العربية السعودية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_232939.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=232939
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم الممتع لتنمية التحصيل الفوري والمرجأ والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات المرحلة الابتدائي بالمملکة العربية السعودية