Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثَر استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المهارات النحْوِيَّة وبقاء أثَر التعَلُّم لدى طالبات الصف الثالث الثانوي. وجرى استُخدام المنهج شبه التجريبي القائم على عينة عشوائية من طالبات المرحلة الثانوية، بلغ عددهن (64) طالبة، منهن (33) طالبة مثّلن المجموعة التجريبية وتم تدريسهن باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، و(31) طالبة مثّلن المجموعة الضابطة وتم تدريسهن بالطريقة المعتادة. وبناء على ذلک تم إعداد أدوات الدراسة والتي تمثلت في: قائمة للمهارات النحْوِيَّة، واختبار تحصيلي لقياس تنمية المهارات النحْوِيَّة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، وهي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0، 05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسَين (القَبْلي والبَعْدي) في الاختبار التحصيلي لقياس المهارات النحْوِيَّة ککل، لصالح القياس البَعْدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0، 05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في القياس البَعْدي، في الاختبار التحصيلي لقياس المهارات النحْوِيَّة ککل، لصالح المجموعة التجريبية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0، 05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسَين (البَعْدي والتتبُّعي) في الاختبار التحصيلي لقياس المهارات النحْوِيَّة ککل، لصالح القياس التتبُّعي، وقد دلّت هذه النتائج على أثَر استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المهارات النحْوِيَّة وبقاء أثَر التعَلُّم لدى طالبات الصف الثالث الثانوي. وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتنمية المهارات النحْوِيَّة في مجال تدريس النحو باعتبارها أحد الأهداف الرئيسية التي ينبغي تحقيقها، والاهتمام بتطوير مناهج النحو وإعادة تنظيم محتواها بما يتمشى مع إمکانية استخدام استراتيجيات تدريسية حديثة ، وخاصة استراتيجية خرائط المفاهيم .
DOI
10.21608/jsrep.2022.230140
Keywords
خرائط المفاهيم, المهارات النحْوِيَّة, بقاء أثَر التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
تخصص المناهج وطرق التدريس" کلية التربية، جامعة نجران، المملکة العربية السعودية.
Email
-City
-Orcid
-First Name
هيفاء عواد نزال
MiddleName
-Affiliation
تخصص المناهج وطرق التدريس" کلية التربية، جامعة نجران، المملکة العربية السعودية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_230140.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=230140
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المهارات النحْوِيَّة وبقاء أثَر التعَلُّم لدى طالبات الصف الثالث الثانوي