استهدف البحث تحديد کفايات تدريس الثقافة الإسلامية لدى معلميها بالمعاهد الأزهرية، ثم قياس مدى تمکن معلمي الثقافة الإسلامية بالمعاهد الأزهرية من هذه الکفايات، وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة مکونة من (70) معلمًا ومعلمة من معلمي الثقافة الإسلامية بالمرحلة الإعدادية والثانوية الأزهرية، وتم اختيارهم من(25) معهد من المعاهد التابعة لمناطق (المنوفية، والقاهرة، والجيزة) الأزهرية، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: (اختبار معرفي في الکفايات المعرفية المتعلقة بالإعداد والتخطيط – استمارة تحليل لخطط الدروس اليومية لمعلمي الثقافة الإسلامية – بطاقة ملاحظة لأداء معلمي الثقافة الإسلامية)، وبعد تطبيق أدوات الدراسة توصلت الدراسة إلى ما يلي:  •لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) أو أقل بين متوسط درجات معلمي الثقافة الإسلامية في امتلاک کفايات تدريسها وبين المتوسط الفرضي لمستوى الأداء المطلوب.