استهدف البحث التالي: تعرف أثر برنامج قائم علي التصميم المعلوماتي عبر تطبيقات الويب التفاعلية في تنمية الوعي بالبيئات الجغرافية المصرية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين (التجريبية - الضابطة)، وتکونت عينة البحث التجريبية من (30) تلميذاً من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، واشتملت أدوات ومواد البحث علي: قائمة بأبعاد الوعي بالبيئات الجغرافية المصرية ، قائمة معايير التصميم المعلوماتي، وبطاقة تقييم تطبيقات الويب التفاعلية المستخدمة بالبرنامج، وبرنامج الدراسة التعليمي، ودليلا للمعلم، واختبار تحصيلي للجانب المعرفي للوعي بالبيئات الجغرافية المصرية، ومقياس سلوکيات الوعي بالبيئات الجغرافية المصرية، وأشارت نتائج البحث إلي: وجود أثر دال إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لأداتي الدراسة لصالح التطبيق البعدي مما يدل علي فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الوعي بالبيئات الجغرافية المصرية، وأوصت الدراسة بضرورة تدريب وتشجيع معلمي الدراسات الاجتماعية على استخدام والاستفادة من التصميم المعلوماتي( الانفوجرافيک)، وتطبيقات الويب التفاعلية، والاهتمام بتنمية الوعي بالبيئات الجغرافية المصرية في البعدين المعرفي والسلوکي.