هدف البحث الحالى إلى معرفة فاعلية کلًا من نمط الإبحار (الحر-الموجه) في استراتيجية مهام الويب، وفاعلية کلًا من وجهة الضبط (الداخلي-الخارجي)، وأيضًا أثر التفاعل بين نمط الإبحار (الحر-الموجه) و وجهة الضبط (الداخلي-الخارجي) على تنمية التحصيل والأداء المرتبط بتصميم وإنتاج البرامج الصوتية التعليمية ونشرها عبر الويب لدى أخصائى تکنولوجيا التعليم بکلية التربية جامعة الأزهر، تکونت عينة البحث من (60) أخصائى تم اختيارهم عشوائيًا وتوزيعهم على أربعة مجموعات تجريبية بالتساوى، واستخدم البحث المنهج التجريبى لدراسة هذا الأثر؛ وتوصلت النتائج إلى تفوق المجموعة التى درست بنمط الإبحار الموجه على باقي المجموعات، وتفوق المجموعة ذات وجهة الضبط الداخلي على باقي المجموعات، وتفوق المجموعة التي درست عن طريق التفاعل بين نمط الإبحار الموجه ووجهة الضبط الداخلي على باقي مجموعات البحث.