Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة تناول الضغوط النفسية المصاحبة لانتشار وباء کورونا وعلاقتها بالدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي (الارتباطي – المقارن)، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس دافعية التعلم عن بعد، ومقياس الضغوط النفسية، وتکونت عينة البحث من (240) طالباً من طلاب جامعة شقراء، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: يتراوح مستوى الدافعية نحو التعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء ما بين متوسط ومرتفع، يوجد مستوى متوسط من الضغوط النفسية عند طلاب جامعة شقراء، لا توجد فروق في الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى نوع الکلية (علمية – إدارية)، لا توجد فروق في الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى المستوى الدراسي (الأول- الثامن)، توجد فروق في الضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى نوع الکلية (علمية – إدارية)، لا توجد فروق في الضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى المستوى الدراسي (الأول- الثامن)، توجد علاقة ارتباطية بين الدافعية للتعلم عن بعد والضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء، يمکن التنبؤ بالدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء من خلال أبعاد الضغوط النفسية.
DOI
10.21608/jsrep.2021.179107
Keywords
الدافعية, التعلم عن بعد, الضغوط النفسية
Authors
First Name
محمد بن فهد فارع
MiddleName
-Affiliation
قسم التربية الخاصة، کلية التربية، جامعة شقراء، المملکة العربية السعودية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_179107.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=179107
Type
بحوث فی مجال علوم الاجتماع والخدمة الاجتماعیة
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
الضغوط النفسية المصاحبة لانتشار وباء کورونا وعلاقتها بالدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء.