هدف البحث الحالي إلى بناء منصة إلکترونية قائمة على  التعلم بالوسائط المتعددة التفاعلية والتعلم بالويب التشارکي عبر الإنترنت في إکساب مهارات استخدام أجهزة العروض الضوئية لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية جامعة الأزهر، والکشف عن فاعلية المنصة بنمطيها(الوسائطى – التشارکى) في تنمية  معارف ومهارات استخدام أجهزة العروض الضوئية لدى عينة البحث التجريبية للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019/ 2020م، کما تم اختبار العينة من عينة من طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم  بکلية التربية بالقاهرة بطريقة عشوائية. وتوصل البحث لنتائج کان من أهمها فاعلية المنصة التعليمية بنمطيها (الوسائطى – التشارکى) في تنمية معارف ومهارات تشغيل واستخدام أجهزة العروض الضوئية لدى عينة البحث التجريبية، مع وجود فروق ذات دلالة احصائة في مستوى الأداء المهاري بين طلاب المجموعتين التجريبيتين  لصالح طلاب المجموعة التجريبية الأولى (الذين يدرسون باستخدام المنصة القائمة على نمط الوسائط المتعددة)، وأوصى البحث بضرورة توفير المتطلبات القبلية لانتاج المنصات التعليمية الإلکترونية لتدريس المقررات الجامعية عن بعد، مع الاهتمام بالتنوع في استخدام أنماط التقديم بتلک المنصات، وتعميم نتائج البحث الحالي على مجتمع أکبر من طلاب الشعب الأخرى بکليات التربية بمصر..
The aim of the current research is to build an electronic platform based on interactive multimedia learning and participatory web-based learning via the Internet in imparting the skills of using light projection devices to students of the Education Technology Division of the Faculty of Education at Al-Azhar University, and to reveal the effectiveness of the platform, in its two modes (media - participatory) in developing knowledge and skills of use Light displays devices in the experimental research sample for the second semester of the academic year 2019/2020, and the sample was also tested randomly from a sample of the Education Technology Division of the Faculty of Education in Cairo. The research reached results, the most important of which was the effectiveness of the educational platform, with its two modes (media - participatory) in developing the skills of using optical display devices in the experimental research sample, with differences in the level of skill performance between students of the two experimental groups in favor of students of the first experimental group (who study using the platform based on The style of multimedia), and the research recommended the necessity of providing the tribal requirements for the production of electronic educational platforms for teaching university courses remotely, with attention to diversity in the use of modes of application in these platforms, and the generalization of the results of the current research to a larger community of students of other people in the Faculties of Education in Egypt.