Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث لبناء نموذج سببي يوضح طبيعة العلاقات والتأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين الضجر الأکاديمي وشفقة الذات وجودة الحياة الأکاديمية. شارک في البحث (478) طالباً وطالبة بکلية التربية بأسيوط جامعة الأزهر. طُبق عليهم مقياس الضجر الأکاديمي، ومقياس جودة الحياة الأکاديمية (إعداد الباحث)، ومقياس شفقة الذات إعداد Raes et al.,(2011) ترجمة وتقنين الباحث. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وباستخدام أسلوب تحليل المسار أظهرت النتائج: وجود مطابقة للنموذج المقترح مع بيانات المشارکين في البحث، ووجود تأثير مباشر سالب دال احصائيا لبعض مکونات الضجر الأکاديمي في کل من: الدفء الذاتي، وبعض مکونات جودة الحياة الأکاديمية. ووجود تأثير مباشر موجب دال إحصائياً للدفء الذاتي في بعض مکونات جودة الحياة الأکاديمية. ووجود تأثير مباشر سالب دال إحصائياً للبرود الذاتي في کل مکونات جودة الحياة الأکاديمية. ووجود تأثيرات غير مباشرة سالبة دالة إحصائياً لبعض مکونات الضجر الأکاديمي في بعض مکونات جودة الحياة الأکاديمية من خلال شفقة الذات ( الدفء الذاتي - والبرود الذاتي) کمتغير وسيط. وتوصل الباحث الي أن شفقة الذات تتوسط جزئيا العلاقة بين الضجر الأکاديمي وجودة الحياة الأکاديمية.
DOI
10.21608/jsrep.2020.143394
Keywords
الضجر الأکاديمي, شفقة الذات, جودة الحياة الأکاديمية, طلاب الجامعة
Authors
First Name
د/ محمد سيد محمد
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التعليمي المشارک بکلية التربية بوادي الدواسر، جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز ، وکلية التربية بنين بأسيوط جامعة الأزهر.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_143394.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=143394
Type
بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
نمذجة العلاقات السببية بين الضجر الأکاديمي وشفقة الذات وجودة الحياة الأکاديمية لطلاب کلية التربية جامعة الأزهر