Beta
ManageSearchChatDiscover
96738

تصور مقترح لتضمين احتياجات الطلاب في محتوى کتب الفقه للمرحلة الثانوية بالمدارس العربية الإسلامية بدولة بنين. Suggested proposal for including the students’ needs in the contents

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

بحوث تربوية

Abstract

هدفت الدراسة إلى تقويم محتوى کتب الفقه للمرحلة الثانوية في ضوء احتياجات الطلاب في المدارس العربية والإسلامية بدولة بنين وتقديم تصور مقترح، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، لتطبيق أداة الدراسة الممثلة في (قائمة الاحتياجات) والتي تناولت عدة مجالات ومنها مجالات العبادات والمعاملات والمجالات الطبية ومجالات قضايا المرأة والزينة واللباس والرياضة على عينة الدراسة والتي تضمنت ثلاثة کتب في الفقه بالمرحلة الثانوية ممثلة في صفوفها الثلاثة بدولة بنين، وقد أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج أبرزها: وجود فروق في مدى تضمين هذه الاحتياجات بمحتوى کتب الفقه الثلاثة التي تدرس بالمرحلة الثانوية في هذه المدارس بدولة بنين، وکذلک وجود ضعفا شديدا لتضمين هذه الاحتياجات بمحتوى کتب الفقه الثلاث، والتي تفتقر في بنائها إلى المستجدات الفقهية المعاصرة بشکل کبير والتي يحتاجها الطلبة في الوقت الحاضر، الأمر الذي حدا بالباحثين إلى التوصية بضرورة إعادة النظر في محتوى مقررات الفقه بالمرحلة الثانوية بالمدارس العربية والإسلامية  في ضوء احتجاجات المتعلمين بها، وتقديم تصور مقترح لمصممي المناهج.
This study aimed to evaluate the content of the textbooks of jurisprudence (Fiqh) secondary stage in the light of the students' needs in the Arab and Islamic schools in Benin country, and make suggested proposal for it. This study used the descriptive analytical to achieve this aim, and the researchers made a list of students needs as a data collection to applied for study samples (three textbooks of jurisprudence) in stage the secondary school. As a result, this study has many findings, the most important  are: There are differences in the extent to included these needs in the content of the three jurisprudence (Fiqh) textbooks which are taught in the secondary stage in the Benin country, consequently the researchers recommended to rethink for content of textbooks in the light of the students' needs in the Arab and Islamic schools in Benin country.

DOI

10.21608/jsrep.2020.96738

Keywords

تقويم, محتوى, الفقه, احتياجات. Evaluation؛ Content؛ Jurisprudence (Fiqh)؛ Needs

Authors

First Name

سامي بن فهد

Last Name

السنيدي

MiddleName

-

Affiliation

قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة القصيم

Email

samifahad@hotmail.com

City

BURAYDAH

Orcid

-

First Name

زبير سلام

Last Name

أينلا

MiddleName

-

Affiliation

ماجستير المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية – کلية التربية جامعة القصيم

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

39

Article Issue

186ج2

Related Issue

14569

Issue Date

2020-04-01

Receive Date

2020-01-02

Publish Date

2020-04-01

Page Start

649

Page End

699

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Article File

JSREP_Volume 39_Issue 186ج2_Pages 649-699.pdf

PDF . 408.8kB

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_96738.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=96738

Order

16

Type

بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس

Type Code

527

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح لتضمين احتياجات الطلاب في محتوى کتب الفقه للمرحلة الثانوية بالمدارس العربية الإسلامية بدولة بنين. Suggested proposal for including the students’ needs in the contents

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023