Subjects
-Abstract
هدفتهذه الدراسةإلى تطوير اختبار الترابطات المتباعدة للتفکير الإبداعي في ضوء النموذج اللوجيستي ثنائي المعلم لدى طالبات جامعة القصيم، وقد تکونت عينة الدراسة من (884) طالبة من طالبات جامعة القصيم، موزعة ما بين خمس کليات بمدينة بريدة في منطقة القصيم، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية متعددة المراحل، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثتان خطوات المنهج الوصفي التحليلي، کما استعانت الباحثتان باختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفکير الإبداعي لميدنيک . وأشارت نتائج الدراسة إلى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للفقرة في بيانات مقياس الترابطات المتباعدة المطور وفق النموذج ثنائي المعلم لنظرية الاستجابة للفقرة، وحقق الاختبار خصائص سيکومترية مقبولة، وقد بلغت قيمة معامل الثبات (0,78). تم التدريج النهائي لمفردات اختبار الترابطات المتباعدة المطور وفق النموذج الثنائي المعلم بعد حذف عدد (32) طالبة من العينة الأساسية لعدم مطابقتهن لافتراضات النموذج، وبالتالي يصبح عدد أفراد العينة بعد الحذف (852 ) طالبة، وحذف (13) فقرة من فقرات الاختبار الأساسي، وبذلک يصبح عدد فقرات الشکل النهائي من الاختبار (46) فقرة.
The present study aims to develop Mednick's remote associates' test of creative thinking in the light of the two-parameter logistic model among the students of Qassim University. The multiphase random sample comprised (884) female students selected from five colleges in Buraydah in Qassim Province. The study utilized the descriptive and analytical approach and the researcher applied the remote associates' test of creative thinking.The study concluded that, the hypotheses of item response theory were verified by the data of Mednick's remote associates based on the two-parameter model. The test show good psychometric properties and reliability coefficient for the remote associates test for measuring the creative thinking valued (0.78). Final grading for the items of remote associates based on the two-parameter model has been done after removing (32) students for lack of conformity, thus the sample comprised (852) students. (13) Items were removed from the basic test, thus the final form of the test consisted of (46) ones.
DOI
10.21608/jsrep.2020.96735
Keywords
تطوير الاختبار, النموذج اللوجيستي, ثنائي المعلم, اختبار الترابطات المتباعدة. Test Development؛ Two-parameter؛ logistic model؛ Remote Associates Test
Authors
First Name
عفاف محمد عبدالعزيز
MiddleName
-Affiliation
باحث تربوي بکلية التربية
جامعة القصيم
Email
-City
-Orcid
-First Name
نسرين محمد سعيد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي المساعد، جامعة القصيم
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_96735.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=96735
Type
بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطـوير اختبار Mednick للتفکـير الإبــداعـي في ضوء النموذج اللوجيستي ثنائي المعلم لدى طالبات الجامعة بالمملکة العربية السعودية Development of Mednick’s Test For Creative Thinking