Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة بکلية التربية والآداب بجامعة تبوک من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالکلية، کما تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير کلية التربية والآداب بجامعة تبوک في ضوء أبعاد المنظمة المتعلمة. وتکون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في کلية التربية والآداب جامعة تبوک بشطريها الطلاب والطالبات، والذين بلغ عددهم (184) عضو هيئة تدريس، وتکوَّنت عينة الدِّراسَة من (138) من أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية والآداب جامعة تبوک بشطريها، حيث شکَّلت عينة الدِّراسَة ما نسبته (75%) من مجتمع الدراسة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. کما تم الاعتماد على استبانة أبعاد المنظمة المتعلمة (DLOQ) لنموذج مارسک وواتکنز Marsick & Watkins، تکونت بشکلها النهائي من (42) عبارة موزعة على سبعة أبعاد للمنظمة المتعلمة تم التأکد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة في کلية التربية والآداب جامعة تبوک کانت بدرجة متوسطة بشکل عام، حيث حصلت جميع أبعاد المقياس على درجة متوسطة ما عدا بعد "إنشاء أنظمة لمشارکة المعرفة والتعلم" وبعد "ربط المنظمة بالبيئة الخارجية" حيث حصلا على درجة قليلة. کما أظهرت النتائج أن هناک فروقاً دالة إحصائياً في استجابة أفراد العينة حول درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة بکلية التربية والآداب جامعة تبوک تعزى لمتغير الجنس وکانت لصالح الذکور، ووجود فروقاً دالة إحصائياً في استجابة أفراد العينة حول درجة توافر أبعاد المنظمة المتعلمة بکلية التربية والآداب جامعة تبوک تعزى لمتغير الرتبة الأکاديمية وکانت لصالح رتبة أستاذ، بينما لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير سنوات الخبرة. وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لتطوير ممارسات أبعاد المنظمة المتعلمة في کلية التربية والآداب بجامعة وفق نموذج (Marsick & Watkins).
The study aimed to detect the availability degree of the learning organization dimensions in the Education and Arts College in Tabuk University from the point of view of the faculty members. It aimed also to identify if there are statistically significant differences between the responses averages of the study sample members concerning the availability degree of the learning organization dimensions in the Education and Arts The study aimed also provided a proposal vision to develop the Education and Arts College based on learning organization dimensions. The community of study is composed of all the faculty members in the Education and Arts College in Tabuk University, both males and females sections. Their number reached (184) faculty member. The study sample is composed of (138) member of the faculty members in the Education and Arts College in Tabuk University. The sample of study constituted 75% of the study community. The study used the descriptive approach. Dimensions learning organization questionnaire was applied to Marsick and Watkins form. It is formed from (42) phrase. These phrases are distributed to seven dimensions for the learning organization. Its reliability and steadiness were ascertained. The results showed that the availability degree of the Dimensions learning organization in the Education and Arts College in Tabuk city was medium in general, All the Scale dimensions have gotten medium degree except after establishing systems to share learning and knowledge and after connecting the organization with the external environment. They both have gotten a low degree. The results showed that there are statistically significant differences in the response of the study sample members concerning the availability degree of learning organization dimensions in the Education and Arts College in Tabuk university which attribute to gender variable in favor of males. There are statistically significant differences in the response of the study sample members concerning the availability degree of learning organization dimensions in the Education and Arts College in Tabuk university which attribute to the academic rank variable and it was in favor of the professor rank. There are not statistically significant differences which attribute to experience years variable. In the light of the results, the study provided a proposal vision to develop the Education and Arts College based on learning organization dimensions according to Marsick and Watkins form.
DOI
10.21608/jsrep.2019.88196
Keywords
تطوير, أبعاد المنظمة المتعلمة. developing - learning organization dimensions
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_88196.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=88196
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصور مقترح لتطوير ممارسة أبعاد المنظمة المتعلمة في کلية التربية والآداب بجامعة تبوک في ضوء نموذج (مارسک وواتکنز) A Vision of Development Faculty of Education & Arts at Tabuk Univ