Beta
ManageSearchChatDiscover
75062

معوقات توظيف تکنولوجيا التعليم في و بع المتغيرات من وجهة نظر طلاب التربية العملية في جامع شقراء. The obstacles to employing educational techniques in light of some variables from

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

بحوث تربوية

Abstract

هدفت الدراسة إلى الکشف عن معوقات توظيف تقنيات التعليم في ضوء بعض المتغيرات وجهة نظر طلاب التربية العملية في جامعة شقراء.تکوّن مجتمع الدراسة من جميع طلاب التربية العملية في کلية التربية بمحافظة الدوادمي في جامعة شقراء للفصل الثاني من العام الدراسي 1439ه/1440ه, البالغ عددهم ( 118 ) طالباً, کما تکونت عينة الدراسة من (112) طالباً من الذين استجابوا للاستبيان, ويشکلون (95%) من مجتمع الدراسة. ولقد جمعت بيانات الدراسة باستخدام استبانة صممت خصيصاً لأغراض الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وجود بعض المعوقات المتعلقة بضعف خبرات طالب التربية العملية في استخدام تقنيات التعليم, ومعوقات تتعلق بضعف التدريب, وتکليف الطلاب المتدربين بمهام إدارية وإشرافيه. کما سجلت الدراسة وجود فرق دال إحصائياً في استجابة المعلمين تعزى لمتغير التخصص, بينما لا يوجد فرق دال إحصائياً يعزى لمتغير المرحلة الدراسية.
The aim of this study was to explore obstacles to employing educational techniques in light of some variables from the viewpoint of Pre-Service Teachers at the University of Shaqra. The study population consisted of all Pre-Service Teachers in the College of Education in Dawadmi Governorate in Shaqra University for the second semester of the academic year 1439 AH / 1440 AH, their number (118) students. The sample of the study consisted of (112) students who responded to the questionnaire and they constitute (95%) of the study population.  The study data were collected using a questionnaire designed specifically for the purposes of the study. The study found that there are some obstacles related to the weakness of the experiences of the Pre-Service Teacher in the use of educational technology, and obstacles related to the weakness of training, and assigning the trainees to administrative and supervisory tasks. The study also recorded a statistically significant difference in teachers' response due to the specialization variable, while there is no statistically significant difference attributed to the school stage variable.
 
 

DOI

10.21608/jsrep.2020.75062

Keywords

معوقات- تقنيات التعليم- طلاب التربية العملية- جامعة شقراء. Obstacles, educational technology, Pre-Service Teachers, Shaqra University

Authors

First Name

حممد بن خزيم بن عمري

Last Name

الشمري

MiddleName

-

Affiliation

استاذ المناهج والتدريس المشارک، کلية الرتبية جامعة حفر الباطن، الململکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

39

Article Issue

185ج1

Related Issue

11316

Issue Date

2020-01-01

Receive Date

2019-10-01

Publish Date

2020-01-01

Page Start

11

Page End

39

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Article File

JSREP_Volume 39_Issue 185ج1_Pages 11-39.pdf

PDF . 795.9kB

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_75062.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=75062

Order

1

Type

بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس

Type Code

527

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

معوقات توظيف تکنولوجيا التعليم في و بع المتغيرات من وجهة نظر طلاب التربية العملية في جامع شقراء. The obstacles to employing educational techniques in light of some variables from

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023