استهدفت الدراسة الکشف عن الاتجاهات الحديثة في توظيف الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات في مجال اقتصاديات المعرفة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق هدفها. وقد تمثلت أبرز نتائج الدراسة في أن ثمة اتجاهات حديثة في توظيف الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات في مجال اقتصاديات المعرفة؛ کالاتجاه نحو الشراکة بين الجامعات والمؤسسات الإنتاجية والخدمية، والتغيير المخطط في أهداف البحوث وعملياتها، وتسويق البحوث العلمية، وإدارة المعرفة، وأخيرا الاتجاه نحو إدارة الموارد البشرية واستقطاب الکفاءات. کما توصلت الدراسة إلى مجموعة من المتطلبات التي يمکن من خلالها توظيف الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات في مجال اقتصاديات المعرفة، والتي کان من أهمها نشر الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس من خلال الکتب والتقارير والمقالات وبحوث المؤتمرات والدوريات العلمية المتخصصة ذات المستوى العلمي الرفيع، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على النشر الالکتروني لنتاجهم العلمي على شبکة الانترنت، والاعتداد بالإنتاجية العلمية المؤسسة على العمل الفريقي وعدم الاقتصار على الأعمال الفردية، وکذا تبادل الإنتاجية العلمية بين أعضاء هيئة التدريس من ذوي التخصصات المتعددة والمتباينة من خلال الحوار التأملي بحلقات النقاش العلمية، وتسويق الإنتاجية العلمية من خلال الإعلام بها، والتأسيس لبناء الإنتاجية العلمية في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة والتوجه العالمي لها، وفي ضوء مردودها في تحقيق أهداف المجتمع والمساعدة على حل مشکلاته، هذا بالإضافة إلى تشجيع أعضاء هيئة التدريس على إجراء البحوث التعاقدية التي تتمتع بميزانية مرصودة ومحددة سلفا ومدة زمنية متفق عليها ونتائج قابلة للتطبيق.  The current study aimed at investigating the contemporary trends in functioning the scientific productivity of the university faculty members in the field of knowledge economy. The descriptive method was utilized to attain the study objectives. The most prominent results attained revealed that there are many contemporary trends in utilizing the scientific productivity of the university faculty members in the field of knowledge economy such as: the orientation toward partnership between universities, production and service institutions, planned change in research objectives and operations, marketing scientific research, knowledge management, human resources and attraction of talents. The study also showed a number of requirements that assist in functioning the scientific productivity of the university faculty members in the field of knowledge economy such as: the dissemination of scientific productivity of the university faculty members via books, reports, articles, conferences, scientific journals of high impact factor, training the university teaching staff to disseminate their research electronically, emphasizing the scientific productivity based on the team work as well as individual work, exchanging scientific productivity among the university teaching staff with different specializations via scientific discussion rings, marketing scientific productivity through the media, constructing scientific productivity in the light of the requirements of the knowledge economy and global orientation and in the light of its effect on achieving the objectives of the community and resolving its problems and encouraging the university faculty members to conduct research with a predefined budget, agreed time and applicable results.