Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى:
تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة.
الکشف عن واقع توافر تلک المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات.
وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج وفي حدود التقويم في ضوء المعايير التربوية والتقنية لبرامج الوسائط المتعددة
بمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية:
ضرورة تبني اختيار برامج الوسائط المتعددة التعليمية في ضوء المعايير التربوية والتقنية.
ضرورة اعتماد برامج الوسائط المتعددة من قبل وزارة التعليم، واخذ الموافقة في استخدامها بالمرحلة الابتدائية.
تدريب وتوجيه المعلمين على کيفية اختيار واستخدام برامج الوسائط المتعددة التعليمة في القاعات الدراسية.
ضرورة توفير وتقديم قوائم بالمعايير التربوية والتقنية لأولياء أمور التلاميذ من قبل وزارة التعليم.
وتمثل هذه التوصيات الإجابة على السؤال الفرعي الرابع.
تقويم برمجيات الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالمعايير التربوية والتقنية للمهتمين بإنتاج برامج الوسائط المتعددة.
الکشف عن واقع توافر تلک المعايير في برامج الوسائط المتعددة لمواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.
تقديم قائمة بالتوصيات لتحسين هذه البرمجيات.
DOI
10.21608/jsrep.2015.57730
Keywords
التقويم- البرامج التعليمية, الوسائط المتعددة- اللغة العربية- المرحلة الابتدائية- المعايير التربوية والتقنية
Authors
First Name
سعيد بن سعد فايز
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد
کلية التربية بالدوادمي- جامعة شقراء
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_57730.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=57730
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقويم البرامج التعليمية القائمة على الوسائط المتعددة في مواد اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية في ضوء المعايير التربوية والتقنية