Beta
ManageSearchChatDiscover
49090

درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش The degree of application of total quality with the standards in ac

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى طلبة جامعة جرش من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تکونت عينة الدراسة من (120) عضو هيئة تدريس في جامعة جرش تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثون أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة وتکونت من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي (المجال المعرفي والمجال الوجداني والمجال النفس حرکي)، وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الرتبة الأکاديمية والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ووجود فروق في درجة تطبيق معايير الجودة ذات دلالة تعزى لمتغير التخصص وکانت الفروق لصالح التخصصات العلمية.
 
The study aimed to identify the overall quality and standards of its relationship to the achievement of learning outcomes at Jerash University students from the viewpoint of the faculty members , the study sample consisted of (120), a member of the University of Jerash has been chosen randomly accessible way in order to achieve objectives of the study. The researchers prepared a study tool and consisted of 39 items distributed among three areas (cognitive domain and affective domain and the domain of self- kinesthetic) has been checked the veracity of the tool and its persistence , and Results showed that there were no statistically significant differences due to the impact of scientific grade and academic qualification and years of experience, the lack of statistical significance due to the impact of years of experience differences , and the presence of significant due to the variable specialization differences. The differences of scientific disciplines , the researchers recommended in light of the results of the study need to apply total quality standards in educational institutions in order to achieve better outcomes.

DOI

10.21608/jsrep.2016.49090

Keywords

الجودة الشاملة, نتاجات التعلم total quality؛ learning outcomes

Authors

First Name

عايدة ذيب

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد - مناهج وأساليب تدريس - کلية العلوم التربوية - جامعة جرش - الأردن

Email

-

City

عمان

Orcid

-

First Name

أحمد

Last Name

الصرايرة

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد - مناهج وأساليب تدريس - کلية العلوم التربوية - جامعة جرش - الأردن

Email

-

City

عمان

Orcid

-

First Name

محمد

Last Name

بني خالد

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد - مناهج وأساليب تدريس - کلية العلوم التربوية - جامعة جرش - الأردن

Email

-

City

عمان

Orcid

-

Volume

35

Article Issue

171 جزء 4

Related Issue

7621

Issue Date

2016-12-01

Receive Date

2019-09-11

Publish Date

2016-12-01

Page Start

75

Page End

94

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Article File

JSREP_Volume 35_Issue 171 جزء 4_Pages 75-94.pdf

PDF . 254.0kB

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_49090.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=49090

Order

2

Type

بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس

Type Code

527

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تحقيق نتاجات التعلم لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جرش The degree of application of total quality with the standards in ac

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023