Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن مستوى الفاعلية الذاتية والانهماک في تعلم اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة حائل، وإلى الکشف عن العلاقة بين الفاعلية الذاتية والانهماک في تعلم اللغة الانجليزية. إضافة إلى الکشف عن القدرة التنبؤية لمکونات الفاعلية الذاتية في مدى انهماک الطلاب في تعلم اللغة الانجليزية. وتم تطبيق مقياس الفاعلية الذاتية ومقياس الانهماک في تعلم اللغة الانجليزية على عينة مکونة من (118) طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة حائل، تم اختيارها بالطريقة العشوائية. وکان المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي الارتباطي.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الفاعلية الذاتية (فعالية تنظيم الذات، والثقة بالذات، وتفضيل المهمة) جاءت بمستوى متوسط. کما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى انهماک الطلبة في تعلم اللغة الانجليزية وأبعاده (السلوکي، والمعرفي، والوجداني) جاء في مستوى متوسط. کما کشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى(0. 01) بين مقياس الفاعلية الذاتية وجوانبه من جهة ومقياس الانهماک في تعلم اللغة الانجليزية وجوانبه من جهة أخرى. کما أشارت نتائج تحليل الانحدار المتعدد إلى إمکانية التنبؤ بالانهماک في تعلم اللغة الانجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من خلال بعدي(الثقة بالذات، وتفضيل المهمة). ومن أهم التوصيات تنمية الفاعلية الذاتية سواء من خلال برامج مخصصة أو أثناء تقديم المقررات الدراسية.
DOI
10.21608/jsrep.2016.48644
Keywords
الفاعلية الذاتية, الانهماک في تعلم اللغة الانجليزية, طلاب المرحلة المتوسطة
Authors
First Name
سلطان بن سليمان
MiddleName
-Affiliation
باحث دکتوراه-قسم علم النفس -جامعة الملک سعود
Email
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_48644.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=48644
Type
بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
الفاعلية الذاتية وعلاقتها في الانهماک بتعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بحائل