Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلي ما يلي:
أ. تحديد قائمة مجالات ومهارات القرن الحادي والعشرين الرئيسية والفرعية اللازمة لطلاب الصف الثاني المتوسط.
ب. تعرف مدى توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط من خلال أسلوب تحليل المحتوي.
ج. وضع تصور مقترح لتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط.
اعتمدت الدراسة الحالية علي المنهج الوصفي التحليلي، وذلک لتحليل الأدبيات والدراسات السابقة في مجال تعليم الرياضيات لوصف وتحديد متغيرات الدراسة المتضمنة مهارات القرن الحادي والعشرين، وأهمية تضمينها في محتوي المناهج الدراسية، بالإضافة إلي تحديد قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين المناسبة للرياضيات في المرحلة المتوسطة، کمتطلب لبناء استمارة تحليل المحتوي، کما تم الاعتماد علي أسلوب تحليل المحتوي العلمي لتقييم درجة توافر قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين في کتب الرياضيات المقررة علي طلاب الصف الثاني المتوسط 2017/2018م، الموافق 1438/1439هـ. تکون المجتمع الأصلي في الدراسة الحالية من جميع الأدوات التعليمية المقررة من قبل وزارة التعليم في منهج الرياضيات المطورة بمواءمة سلسلة ماجروهل بالصف الثاني متوسط، وتمثلت في کتاب الطالب (عدد2 کتاب للفصل الدراسي الأول والثاني)، ودليل معلم الرياضيات، ودليل التقويم، وأدلة الأنشطة الصفية لمعلم الرياضيات، في حين تکونت عينة الدراسة من کتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الأول، وکتاب الرياضيات بالفصل الدراسي الثاني بالصف الثاني متوسط (الکتاب المعد للطالب).
في ضوء نتائج البحث تم وضع التصور المقترح
DOI
10.21608/jsrep.2019.49716
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المساعد کلية التربية جامعة الملک خالد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_49716.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=49716
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقويم محتوى منهج الرياضيات بالصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين