Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفکير ما وراء المعرفي وتحسين التحصيل في الدراسات الاجتماعية لدى مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الکويت.
أوضحت النتائج المبينة في جدول (2، 3) فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التفکير ما وراء المعرفي وتحسين التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية، وهذا ما تؤکده دراسة شهاب(2000) والتي أظهرت نتائجها تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل ومهارات عمليات العلم التکاملية والتفکير الابتکاري، ودراسة حسام الدين (2002) والتي بينت فاعليته استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في الفهم القرائي والتحصيل لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي في العلوم. ودراسة عفانة، والخازندار(2004) التي توصلت إلى وجود أثر کبير لاستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية تحصيل الطلبة وتنمية بعض أنواع التفکير. ودراسة سعيد (2002) والتي أثبتت نتائجها فعالية الإستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة وتحسين مستوى تحصيل المتعلمين لمادة الفيزياء. ودراسة أمينة الجنـدي، منير صـادق (2001): والتي أسفرت على وجود فروق ذات دلالة لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار التحصيلي وکذلک اختبار التفکير الابتکاري، ويبن ذلک فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في التدريس. ودراسة الوهر و أبو عليا (1999) وبينت النتائج تدني مستوى امتلاک الطلبة للمعارف وأن هناک فروقاً في مستوى امتلاک الطلبة للمعرفة ما وراء المعرفة الشرطية تبعاً للتحصيل کما بينت أن هناک فروقاً في مستوى امتلاک الطلبة لأشکال المعرفة الثلاث التقريرية والإجرائية والشرطية تبعاً لتفاعل متغيري التحصيل والمستوى الدراسي.
DOI
10.21608/jsrep.2015.33057
Keywords
برنامج, تدريبي, مهارات التفکير ما وراء المعرفي, التحصيل الدراسي, الدراسات الاجتماعية
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحث في مجال المناهج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_33057.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=33057
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفکير ما وراء المعرفي وتحسين التحصيل الدراسي في الدراسات الاجتماعية لدى مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الکويت