هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على کيفية تنشئة الطفل على فضيلة الاعتذار عند وقوع الخطأ منه في حق الآخرين، وذلک من منظور تربوي إسلامي.
ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الاستنباطي والوصفي بأسلوب الدراسات الوثائقية. وقد أظهرت النتائج أن تنشئة الأطفال على فضيلة الاعتذار من شأنه أن يوجد مجتمعاً مترابطاً متکافئاً خالياً من الحسد والحقد، وأن تربية الطفل على الاعتذار لا تقتصر على الاعتذار للبشر فحسب، وإنما يجب على المربي أن ينشئ الطفل ويربيه على فضيلة الاعتذار إلى الله سبحانه وتعالى أولاً عن طريق الاستغفار والندم والتوبة وإصلاح النفس من الداخل، وأن الاعتذار إلى الآخرين عند الخطأ في حقهم، يعد عبادة وتقرباً إلى الله سبحانه وتعالى، وهو منهج رباني ربَّى الله سبحانه وتعالى عليه الأنبياء والرسل عليهم السلام. ومن أساليب تنشئة الطفل على الاعتذار للآخرين عند الخطأ بحقهم: القدوة، والقصة، والترغيب والترهيب، والموعظة الحسنة، والحوار، والتربية من خلال الأحداث الجارية.
وفي ضوء النتائج السابقة خرجت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: يجب على جميع المؤسسات التربوية إعادة بناء المنظومة الأخلاقية لأفراد المجتمع کافة، وتضمين ثقافة الاعتذار من خلال بيان أهمية تلک الفضيلة وتنميتها لدى الأطفال عن طريق الأساليب التربوية الإسلامية، کما ينبغي على المربين أن يثقفوا أنفسهم تربوياً، ويتدربوا على الأساليب التربوية المختلفة لغرس الفضائل والقيم الإسلامية التي تتناسب مع الأطفال باختلاف شخصياتهم وأعمارهم، واختلاف المواقف والتجارب التي تمر بهم.
This study aimed to identify how to raise the child on the virtue of apologizing to others when mistaken from an Islamic Educational Perspective, and for the purpose of achieving the goal of this study, the researcher has used the deductive and the descriptive approaches in the manner of documentary studies. The results of the study have shown that raising a child on the virtue of apologizing contributes in creating an integrated and coherent society that is free of envy and hatred. Also that apologizing isn't limited to apologizing to humans but the child should also be raised to apologize to Allah through regret, repentance, asking for forgiveness and through reforming one's self by taking a vow to never commit the same mistakes again. In addition, the child should also be taught that apologizing to others when being wrong to them is considered a form of worship and endearment to Allah, and that it is a divine approach Allah has treated the prophets and messengers with.
The results have also implied that the methodologies that could be used to raise the child to apologizing to others when mistaken include: setting examples, telling stories, invitation and intimidation, sermon, discussion, and teaching through events.
In the light of these results the researcher has come out with a number of recommendations, the most important ones are as follows: all educational institutions should reform the ethical structure of all society members and integrate the culture of apology by demonstrating the importance of this virtue and developing it in children through the Islamic educational methods.
In addition, the educators must educate themselves and learn the various educational methods necessary for instilling the Islamic virtues and values into children regardless of their personalities and attitudes.