Subjects
-Abstract
أهدافالبحث:
1- تعرفبيئة التعلم الشخصية في جامعة حائل بين الواقع والمأمول ..
2- تعرفأساليبتصميم بيئات التعلم الشخصية فيظلنظامتکنولوجياالمعلومات.
3- تعرفالتوظيف الفعال لبيئة التعلم الإلکترونية الشخصية.
4- تعرف محفزات استخدام بيئة التعلم الإلکتروني الشخصية.
5- تعرف مبررات اتجاه المتعلمين لاستخدام بيئات التعلم الإلکتروني الشخصية.
معوقات استخدام بيئة التعلم الإلکترونية الشخصية
اهم النتائج
1- منخلالالبياناتالمجمعةوالمحللةمنهذهالدراسة،تبينأنتهيئةالبيئة المناسبةفيالتعلمالمشارکإلکترونيًا من خلال بيئة تعلم إلکترونية شخصية ، سهلمنمهمةتقديمالمقررات والموضوعاتفيالصورةالمناسبة،وتمبناء المعرفةلديالعديدمنالطلابالدارسين،والذيناستخدمواکافةالإمکانيةالإلکترونية المتاحةومنضمنهاالبريدالإلکترونيوالمؤتمراتالإلکترونية.
2- کماأتاحتعمليةالاتصالاتالإلکترونيةللدارسينبناءرؤيتهمالخاصةعنالموضوع الدراسيحيثتمکنوامنالاتصالفيمجموعاتصغيرة،مماسهلمنتحقيقعمليةالتعلم المشارکخلالمدىعاليمنالمشارکة،وکانتنتائجتقييمالطلابفيبدايةالفصلالدراسي عالية،والتيتعتبرمضمونآخرمنالمضموناتالعامةمنتعاونالمجموعةوالاستفادةمن المناقشاتالتيجرتبينهمعبرالإنترنت.
DOI
10.21608/jsrep.2016.32073
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد بقسم وسائل وتکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة حائل
Email
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_32073.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=32073
Type
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع استخدام بيئات التعلم الإلکترونية الشخصية في جامعة حائل