أثر بعض الاستراتيجيات القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في مستوى تحصيل مادة الأحياء وتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
Last updated: 03 Jan 2025
10.21608/jsrep.2018.27425
التعلم المستند للدماغ, التحصيل, الأحياء, عمليات العلم
حسين
جامع
حامد قاسم
کبير معلمين بإدارة إدفو التعليمية
اسوان
ناصر
محمود
عبد الرازق محمد
أستاذ المناهج وطرق التدريس ووکيل کليه التربية لدراسات العليا والبحوث- جامعةأسوان
اسوان
سعيد
حسن
محمد صدیق
أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد- ورئيس مجلس قسم المناهج بکلية التربية جامعة أسوان
اسوان
37
179ج2
4921
2018-07-01
2018-02-05
2018-07-01
247
277
1110-323X
2535-2083
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_27425.html
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=27425
6
بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس
527
Journal
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
https://jsrep.journals.ekb.eg/
أثر بعض الاستراتيجيات القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في مستوى تحصيل مادة الأحياء وتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
Details
Type
Article
Created At
22 Jan 2023