Beta
ManageSearchChatDiscover
7313

واقع البرامج والخدمات المقدمة في مؤسسات ومراکز التربية الفکرية في منطقة حائل بالمملکة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

بحوث نفسية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مستوى فاعلية البرامج والخدمات المقدمة في مؤسسات ومراکز التربية الفکرية في منطقة حائل في ضوء المعايير العالمية, وتکونت عينة الدراسة من جميع مؤسسات ومراکز التربية الفکرية في منطقة حائل وعددها (26) مرکز ومؤسسة, ولتحقيق هدف الدراسة فقد تم بناء أداة لتقييم مستوى البرامج والخدمات في مؤسسات ومراکز التربية الفکرية. وقد أشارت النتائج أن هناک بُعداً واحداً کان ذا مستوى فاعلية مرتفع وهو: "بُعد البرامج والخدمات" وبمتوسط حسابي (0.75). في حين أن هناک ثلاثة أبعاد کانت ذات مستوى فاعلية متوسطة وهي على التوالي: بُعد "البيئة التعليمية" بمتوسط حسابي (0.66)، وبُعد "التقييم" بمتوسط حسابي (0.55)، وبُعد "الإدارة والعاملين" بمتوسط حسابي (0.47). وباقي الأبعاد وعددها اثنان کانت ذات مستوى فاعلية متدنية وهي: بُعد "الرؤية والفکر والرسالة" بمتوسط (0.33)، و"مشارکة ودعم وتمکين الأسرة" بمتوسط (0.31). The Level of Effectiveness of the Programs and Services Provided in Institutions and Intellectual Education Centers in Hail in Saudi Arabia in the Light of International Standards Akef Abdullah Al-Khateeb Wael Mohammad Al-shurman   Abstract This study aimed to assess the level of effectiveness of the programs and services provided in institutions and intellectual education centers in Hailin Saudi Arabia according to the international standards. The study sample consisted of all institutions and intellectual education centers in Hail with a number of (26) Centers and institutions. In order to achieve the purpose of this study, a checklist was built to assess the level of programs and services in institutions and intellectual education centers. The results,regarding the intellectual disability, indicated that there was only one dimension with a very high level of effectiveness programs and services with an average of 0.75), While there were three dimensions with a medium level of effectiveness respectively learning environmen with an average of (0.66),evaluation with an average of (0.55), and management and staff with an average of (0.47). The rest of the dimensions,low effectiveness dimensions, were vision, thought and the mission with an average of (0.33), and the participation, support, and empowerment of the family with an average of (0.31).

DOI

10.21608/jsrep.2016.7313

Keywords

الخدمات التربوية, مؤسسات ومراکز التربية الخاصة, الإعاقة الفکرية, المعايير العالمية. educational services, institutions and special education centers, Intellectual Disability, Global standards

Authors

First Name

عاکف

Last Name

الخطيب

MiddleName

عبد الله

Affiliation

أستاذ مساعد في جامعة آل البيت- کلية التربية- قسم العلوم النفسية والتربية الخاصة. جامعة آل البيت

Email

-

City

عمان

Orcid

-

First Name

وائل

Last Name

الشرمان

MiddleName

محمد

Affiliation

أستاذ مساعد في جامعة آل البيت- کلية التربية- قسم العلوم النفسية والتربية الخاصة - جامعة آل البيت- الأردن

Email

-

City

عمان

Orcid

-

Volume

35

Article Issue

167 جزء1

Related Issue

1395

Issue Date

2016-01-01

Receive Date

2015-10-09

Publish Date

2016-01-01

Page Start

489

Page End

526

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Article File

JSREP_Volume 35_Issue 167 جزء1_Pages 489-526.pdf

PDF . 736.4kB

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_7313.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=7313

Order

12

Type

بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة

Type Code

530

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

واقع البرامج والخدمات المقدمة في مؤسسات ومراکز التربية الفکرية في منطقة حائل بالمملکة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023