Beta
6387

فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل في مادة الحديث لطالبات التعليم الثانوي في مدينة الرياض

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

بحوث تربوية

Abstract

هدفت الدراسة قياس فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس مقرر الحديث على تحصيل طالبات المستوى الرابع النظام الفصلـــي للتعليم الثانوي(المسار العلمي) بمدينة الرياض. حيث تکوّن مجتمع البحث من طالبات المستوى الرابع في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض, للفصل الدراسي الثاني للعام: 1436-1437هـ، کما اعتمد البحث عل وقد انتهج البحث المنهج شبه التجريبي, وتکوّنت عينة البحث من (32) طالبة, (16) طالبة في المجموعة التجريبية و(16) طالبة في المجموعة الضابطة من طالبات المستوى الرابع (المسار العلمي) للنظام الفصلي. وقد تم إعداد أداة البحث التي تمثّلت في الاختبار التحصيلي, بعد التأکد من صدقها وثباتها, کما حلّلت البيانات الناتجة عن الاختبار التحصيلي بالأساليب الإحصائية المناسبة. وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في جميع المستويات لصالح المجموعة التجريبية, کم وجدت الدراسة فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل البعدي عند مستوى التذکر ومستوى الفهم لصالح المجموعة التجريبية. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمّها: تطبيق استراتيجية الصف المقلوب على مقررات العلوم الشرعية في التعليم العام وفي النظام الفصلي بالمملکة العربية السعودية، کما أوصت الدراسة بتدريب المعلمين والمعلمات على استخدام التقنيات الحديثة, والاستفادة منها في تطبيق استراتيجية الصف المقلوب في المقررات المختلفة. Abstract: effectiveness of using flipped classroom approach in teaching Course of Hadith upon learning progress of female students belonging to level four of secondary education, quarterly system (scientific) in Riyadh Objective of research: measuring effectiveness of using flipped class strategy in teaching Course of Hadith upon learning progress of female students belonging to level four of secondary education, quarterly system (scientific) in Riyadh. While sample of research will be consisted from female students belonging to level four from secondary schools in Riyadh, for second term of 1436- 1437H. As for methodology of research, it was an experimental methodology and sample of research consisting from (32) female students (16) female students engaged in experimental group and the other 16 female students engaged in control group, noting that all of female students belonging to level four (scientific) for quarterly system. Moreover, female researcher had prepared search tool presented in proficiency test, which researcher assured its validity and truthfulness, in addition for analyzing the result of proficiency test using suitable static methods that resulting upon following: final grade of the flipped classroom in comparison to the non- flipped classroom appear a statistically significant difference upon level (0.05) between average grades of experimental and control group in all of levels in favor for experimental group, which referring to the effect of applying flipped classroom in teaching course of Hadith resulting in improving progress of female students in posttest. As well asm the research found Appearance of significant difference upon level (0.05) between average grades of experimental and control group concerning grades of posttest for level of remembering in favor for experimental group. Applying flipped classroom upon course of Hadith in general education and quarterly system inside Kingdom of Saudi Arabia. Training female and male teachers upon using modern techniques and making use from it in applying strategy of flipped classroom for different courses.

DOI

10.21608/jsrep.2017.6387

Authors

First Name

منى

Last Name

الجريبة

MiddleName

بنت محمد

Affiliation

باحثة ماجستير

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

36

Article Issue

172ج1

Related Issue

1172

Issue Date

2017-01-01

Receive Date

2016-11-18

Publish Date

2017-01-01

Page Start

673

Page End

704

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_6387.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=6387

Order

14

Type

بحوث فی مجال المناهج وطرق التدریس

Type Code

527

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل في مادة الحديث لطالبات التعليم الثانوي في مدينة الرياض

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023