يرجع الاهتمام بالطفل وبثقافته وهويته واحتياجاته المعلوماتية إلى وقت ليس ببعيد، ويتضح ذلک في مراجعة الدراسات السابقة الى تتناول المؤسسات الثقافية وخاصة مکتبات الأطفال ودورها في تثقيف الطفل وتلبية احتياجاته الفکرية والاجتماعية والترويحية لحماية هويته من المخاطر التي تهدد ثقافته وانتمائه، ورغم قلة الدراسات والبحوث التي تناولت دور المؤسسات الثقافية ومکتبات الأطفال خاصة، فإن ذلک لا يعنى الحزم بندرة الانتاج الفکرى الذى أهتم بالطفولة وتنشئة الطفل وثقافته وهويته وتطوير فکره وتوجيه وتنمية ثقافته لمواجهة مخاطر العولمة.