هدف البحث إلى التحقق التجريبي من فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى لکولب Kolb)) في التفکير الاستراتيجي لدى عينة من طلاب جامعة الطائف، وشارک في البحث اثنان وستون طالبًا من بين طلاب قسم علم النفس بکلية الآداب، تم تقسيم المشارکين إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، کل منهما تتکون من واحد وثلاثون طالبًا، حيث أعد الباحث مقياس التفکير الاستراتيجي بهدف التحقق من فعالية المعالجة التجريبية في المتغير التابع، کما أعد البرنامج التدريبي القائم على نظرية التعلم الخبراتى، وتعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي بواقع اثنتين وعشرين جلسة بمعدل جلستين أسبوعيًا، والأخرى ضابطة لم تتلق تدريباً، وبعد الانتهاء من التدريب على البرنامج تم تطبيق مقياس التفکير الاستراتيجي بعد التحقق من الخصائص السيکومترية له، واستخدم الباحث بعض الأساليب الاحصائية لتحليل النتائج مثل : المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري ، واختبار ت، وأشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس التفکير الاستراتيجي لصالح المجموعة التجريبية، واستمرارية ذلک الأثر خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور أربعة أسابيع من القياس البعدي، وتم تفسير تلک النتائج في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحوث السابقة والإطار النظري.