Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الکشف عن العلاقات المتبادلة بين اليقظة الذهنية والطفو الأکاديمي، والتجول الذهني وذلک من خلال تحليل المسار وتحديد الفروق بين الذکور والإناث، وتکونت عينة البحث من (240) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي، بمتوسط عمري (16,05)، وانحراف معياري (±86‚0)، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس اليقظة الذهنية إعداد باير وآخرون (Baer, et al.(2006، ومقياس الطفو الأکاديمي إعداد عابدين (2018) ومقياس التجول الذهني إعداد الباحثة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية:
1- تشکل متغيرات البحث نموذجًا يفسر العلاقات السببية بين اليقظة الذهنية، والطفو الأکاديمي، والتجول الذهني، حيث کانت قيم مؤشرات حسن المطابقة في المدى المثالي.
2- يوجد تأثير إيجابي مباشر لليقظة الذهنية على الطفو الأکاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
3- يوجد تأثير سلبي مباشر للطفو الأکاديمي على التجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
4- يوجد تأثير سلبي مباشر لليقظة الذهنية على التجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
5- يوجد تأثير سلبي غير مباشر لليقظة الذهنية على التجول الذهني من خلال الطفو الأکاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
DOI
10.21608/jsre.2022.135747.1467
Keywords
اليقظة الذهنية, الطفو الأکاديمي, التجول الذهني
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة الاسکندرية
Email
huda_mahmmoud2015@alexu.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_245672.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=245672
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
نمذجة العلاقات بين اليقظة الذهنية والطفو الأکاديمي والتجول الذهني لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الإسکندرية