هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تضمين مهارات الاستماع في کتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي، واتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي القائم على تحليل المحتوى، کونه الأنسب للوصول إلى أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، وتمثلت عينة الدراسة في کتاب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي في المملکة العربية السعودية، بفصليه: الأول والثاني من العام الدراسي (1442هـ)، واستخدم الباحثان أداة بطاقة تحليل المحتوى کأداة أساسية في عملية التحليل، حيث اشتملت هذه القائمة على (3) مهارات رئيسية هي: مهارة الفهم الاستماعي، ومهارة التحليل الاستماعي، ومهارة النقد الاستماعي، واشتملت هذه المهارات الثلاثة على (19) مهارة فرعية، وبلغ عدد التکرارات الکلي لجميع الأهداف (211) تکراراً، وأوصى الباحثان بضرورة الاهتمام بشکل أکبر بمهارات الاستماع في الکتب الدراسية من قبل مؤلفي المناهج والقائمين على إعداد محتوى الکتب الدراسية، مع الاهتمام في طرح الدروس التي تقوم على تنمية مهارات الاستماع لدى الطلاب، وذلک من أجل تحقيق الشمول في تنمية مهارات الاستماع لدى الطلاب، والتي لها الدور الأکبر في إبراز شخصية الطالب وتعديل سلوکه وزيادة خبراته.