Subjects
-Abstract
ملخص الدراسة
هدفت الدراسة الحالية معرفة فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في تنمية مستوى الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي وتکونت عينة الدراسة من (48) طالبة في أحد مدارس المرحلة المتوسطة بمحافظة الخرج، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متکافئتين (ضابطة وتجريبية)، ولتحقق أهداف الدراسة تم إعداد مادة تعليمية وفق الاستراتيجية المستخدمة، واختبار لقياس البعد المعرفي للحس العلمي، ومقياس البعد الوجداني للحس العلمي، وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون PQ4R في تنمية البعد المعرفي والبعد الوجداني للحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، کما أظهرت حجم التأثير الکبير لاستخدامها في تنمية مستوى الحس العلمي ببعديه المعرفي والوجداني. وفي ضوء تلک النتائج أوصت الدراسة باتباع استراتيجيات التدريس ما وراء المعرفية، ومنها استراتيجية PQ4R في تدريس العلوم في مختلف المراحل الدراسية.
الکلمات المفتاحية: استراتيجية PQ4R، العلوم، الحس العلمي، الثالث متوسط.
DOI
10.21608/jsre.2022.132774.1461
Keywords
استراتيجية PQ4R, العلوم, الحس العلمي, الثالث متوسط
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة الأمير سطام
Email
dr.asma1@hotmail.com
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_245667.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=245667
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمحافظة الخرج