Subjects
-Tags
Curriculum and methods of teaching
Abstract
استهدف البحث الحالى التعرف على فاعلية برنامج مقترح فى علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفکير الأساسية ومتعة التعلم، ولتحقيق ذلک تم إعداد برنامج مقترح قائم على مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب، وتم عمل اختبار فى مهارات التفکير الأساسية، کما تم عمل مقياس فى متعة التعلم، واستخدم المنهج التجريبى ذو المجموعة الواحدة،کما تم تطبيق البرنامج على مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائى بمدرسة الزهراء الابتدائية بعين شمس بلغ عددها(20) تلميذا وتلميذة، وبعد تطبيق أدوات القياس قبليا وبعديا وإجراء المعالجات الإحصائية أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح فى علم النفس فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب فى تنمية مهارات التفکير الأساسية ورفع مستوى متعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وأوصت الدراسة بضرورة توجيه البحوث فى مجال تدريس علم النفس إلى الاهتمام بالمرحلة الابتدائية، وتوجيه الباحثين التربويين نحو التوسع فى دراسة مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب کأحد المتغيرات المهمة والداعمة للتعلم .
DOI
10.21608/jsre.2022.124816.1451
Keywords
المخ والقلب, التفکير, المتعة
Authors
First Name
نشوة محمد عبد المجيد فرج
MiddleName
-Email
dr.nashwa.farag@women.asu.edu.eg
Orcid
-Link
https://jsre.journals.ekb.eg/article_239321.html
Detail API
https://jsre.journals.ekb.eg/service?article_code=239321
Publication Title
مجلة البحث العلمى فى التربية
Publication Link
https://jsre.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج مقترح فى علم النفس لتلاميذ المرحلة الابتدائية فى ضوء مدخل التعلم القائم على التواصل بين المخ والقلب لتنمية مهارات التفکير الأساسية ومتعة التعلم