أأصبح التحول الرقمى من الحتميات الهامة للمؤسسات التعليمية التى تسعى إلى التطوير وتحسين خدماتها وتسهيل وصولها للمستفيدين, لذلک کان هدف البحث الحالى هو الوقوف على المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجاً",وقد تم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وطبيعته, وهو منهج يعتمد على وصف الظواهر,والأحداث, وجمع الحقائق ,المعلومات والملاحظات ,وکذلک وصف الظروف الخاصة بها کما توجد في الواقع",وقد تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور التعليم الأساسي في مواکبة التحول الرقمى للمجتمع المصرى ,واوصت الدراسة بضرورة تمکين التحول الرقمى في کل عناصر المنظومة التعليمية الخاصة بالتعليم الاساسي نظراً لاهمية استخدام التکنولوجيا الرقمية فى حل المشکلات التعليمية والتخلى عن الطريقة القديمة البطيئة والمکلفة إلى الطريقة الآلية السريعة والغير مکلفة, وقد تم وضع عدد من المتطلبات للتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية کمطلب اساسي لتحقيق مجتمع المعرفة، منها : وضع إستراتيجية للتحول الرقمي, نشر ثقافة التحول الرقمي, تصميم البرامج التعليمية الرقمية, إدارة وتمويل التحول الرقمي, المتطلبات التقنية,المتطلبات الأمنية,وضعت الدراسة آليات لتفعيل التحول الرقمى في التعليم الأساسى للمجتمع المصرى,آليات لتفعيل دور تکنولوجيا التعليم في التکيف مع التغيرات الحادثة في التربية.